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昨天，筆者在公交車(chē)上偶然旁聽(tīng)到家長(zhǎng)與孩子的一段對(duì)話。他們似乎剛結(jié)束游玩，正在歸家的路上。家長(zhǎng)問(wèn)孩子，回去寫(xiě)篇作文好不好？孩子猶豫了一下，還是答應(yīng)了。

這不禁讓我想起，最近有媒體報(bào)道，六一兒童節(jié)是屬于孩子們的節(jié)日，然而，一些為了儀式感而舉辦的“聯(lián)歡會(huì)”、被當(dāng)成禮物送給他們的“課程禮包”，還有以“完成一篇日記”為代價(jià)的出游……把好端端的節(jié)日變成了“任務(wù)交付日”。

據(jù)說(shuō)，有些年輕人也自發(fā)過(guò)起了兒童節(jié)，或是想過(guò)兒童節(jié)。調(diào)查顯示，“年輕人想過(guò)兒童節(jié)”的理由，排在第一位的是“釋放壓力，放松心情”。除了追憶童年之外，更多是想借節(jié)日的名義輕松一下、熱鬧一下。相比之下，真正過(guò)兒童節(jié)、可以放假一天的孩子們，有的卻無(wú)法放松，反而要面對(duì)任務(wù)或壓力。作為兒童節(jié)的“主角”，他們會(huì)喜歡這樣的節(jié)日嗎？

對(duì)于孩子們不能輕輕松松過(guò)兒童節(jié)的吐槽，并不少見(jiàn)。像表演節(jié)目，往往要提前一兩個(gè)月就開(kāi)始排練，不少孩子就算一開(kāi)始樂(lè)意，重復(fù)排練下來(lái)也會(huì)失去興趣；有些節(jié)目需要家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)演出服，如果只能穿一次，也是一種浪費(fèi)。當(dāng)然，有的孩子喜歡登臺(tái)表演，那也可以為他們提供展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是要看孩子自己的意愿。

成年人為孩子們安排各種兒童節(jié)活動(dòng)，其中一個(gè)原因，是想讓這一天過(guò)得“有意義”。也確實(shí)有許多活動(dòng)，能為孩子帶來(lái)充實(shí)的體驗(yàn)、留下美好的記憶。

但有時(shí)，過(guò)于講求“意義”，反而有滑向“功利”的危險(xiǎn)。比如六一看個(gè)展覽，還要求回家寫(xiě)作文，孩子能純粹地觀賞嗎？相較而言，即使沒(méi)什么“意義”，讓孩子盡情玩一天，徹底撒個(gè)歡，這份單純的快樂(lè)，或許更能滋養(yǎng)心靈。許多人長(zhǎng)大之后仍然懷念童年，不就是向往那份無(wú)憂無(wú)慮嗎？

兒童節(jié)既然是屬于孩子們的節(jié)日，就要讓孩子成為真正的主角，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，讓他們過(guò)個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。而這份俯下身來(lái)的傾聽(tīng)，以及對(duì)孩子心靈的關(guān)心，也應(yīng)該不止體現(xiàn)在六一。