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中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 謝宛霏）鄉(xiāng)村IP形象創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖、鄉(xiāng)村標(biāo)志性打卡地圖、鄉(xiāng)村環(huán)境設(shè)計(jì)以及根據(jù)當(dāng)?shù)匕l(fā)掘的特色進(jìn)行的一些文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)……3名指導(dǎo)老師，59名學(xué)生，25支小隊(duì)，6月6日至14日，浙江金融職業(yè)學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2022級(jí)師生團(tuán)隊(duì)走進(jìn)金華市蘭溪長(zhǎng)樂(lè)村，與當(dāng)?shù)匚穆镁值墓ぷ魅藛T一起，展開(kāi)了一場(chǎng)為期9天的“設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村振興”主題考察寫(xiě)生活動(dòng)。

如何讓長(zhǎng)樂(lè)村“出圈”？帶著這樣的困惑與思索，廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的老師對(duì)這次寫(xiě)生活動(dòng)進(jìn)行了考察課程的改革，讓學(xué)生在自然環(huán)境中創(chuàng)作和描繪鄉(xiāng)村風(fēng)景的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，融入廣告專(zhuān)業(yè)視角，要求學(xué)生通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小組共同研究解決方式，撰寫(xiě)策劃方案。

人文藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主任吳慧鳳介紹：“課程改革需要學(xué)生們不僅了解當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村歷史背景和文化傳承，如博物館、歷史古跡、民俗文化村落等，還要深入鄉(xiāng)村角角落落，了解居民鄉(xiāng)村生活的方方面面，通過(guò)繪畫(huà)、拍攝、與村民訪(fǎng)談、網(wǎng)上調(diào)研、查找資料、對(duì)比其他鄉(xiāng)村的建設(shè)情況等，提高學(xué)生的自主思考、溝通交流、解決問(wèn)題的綜合能力?！?/p>

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