深圳又有2所高顏值學校即將開工，學校規(guī)劃設計細節(jié)曝光。

其中，一所是位于龍華大浪的龍華區(qū)第三實驗學校，建成后辦學規(guī)模為45班，預計2022年內(nèi)開工。

一所為位于南山赤灣的深圳市第三十高級中學，設24班，建成將提供1200個高中學位，目前正勘察設計招標。

【資料圖】

1、龍華區(qū)第三實驗學校，九年一貫制45班

龍華區(qū)又一所高顏值、有內(nèi)涵的九年一貫制學校設計方案“打板”啦，它就是龍華區(qū)第三實驗學校。

項目基地位于龍華區(qū)大浪街道華發(fā)路、譚羅一路交匯處西南側(cè)，位于譚羅村片區(qū)城市更新單元內(nèi)的東北側(cè)，占地面積2.04萬平方米，總建筑面積約4.5萬平方米，為九年一貫制學校。

項目預計2022年內(nèi)開工，學校建成后辦學規(guī)模為45班。

01 設計理念

項目以“折疊垂院·共享共融 = 一個共享中心 + 兩個教學組團 + 一個山谷系統(tǒng)”為設計理念，形成垂直游樂場，打造一個多維可游玩的智慧校園。

建筑設計上，小學部、中學部布置成南北兩個組團，教學相對獨立，并擁有各自就近的獨立出入口。南北組團之間設計“創(chuàng)新之盒”——公共資源中心，以簡潔純凈的形象姿態(tài)，漂浮在校園中。

屋頂為農(nóng)學、自然學博物館，為學生提供戶外學習體驗；底部為圖書館及專業(yè)教室，方便中小學的綜合利用。資源中心既是中小學兩部文化交流與思想碰撞的場所，又是校園的精神核心。

公共長廊將南北兩個組團聯(lián)系起來，高效地實現(xiàn)教學與體育之間的互動，獨特地與看臺空間結(jié)合，彰顯文化知識與身體健康之間的融合；首層架空層設計了博物館聚落，形成底層（谷底）的資源平臺，結(jié)合上方的看臺空間，打造了一個高效便捷、可探索的立體樂園。

02 項目亮點

泛博物館概念

項目將博物館的功能和內(nèi)涵延伸到校園各個角落，體學、美學、音樂及科技展覽等博物館聚落形成底層的資源平臺，以初中部入口為起點，屋頂農(nóng)學博物館為終點，一條豐富多彩的博物館參展流線貫穿學校，體現(xiàn)博物館文化與教育文化的融合。

泛圖書館概念

設計將圖書館分解化，在校園各處形成了不同主題的展示空間與趣味讀書角。資源中心的三層設置了學校圖書館，在北側(cè)初中部、南側(cè)小學部各層外廊均設有圖書角，學生課余能即時閱讀。

特色教室模塊

基于“三生教育”的辦學理念，在教室外廊設置讀書角和教師隨班辦公空間，延續(xù)了老校區(qū)教師隨班辦公傳統(tǒng)并增加了趣味閱讀空間，加強了師生的互動，豐富學生的課余生活。

高效便捷的交通體系

共享的資源中心自然地將中小學南北分區(qū)，使得出入口動線和分區(qū)的使用更加高效；東西兩側(cè)分別設中小學出入口，居中的布置方便聯(lián)系，也可最快到達對應功能區(qū)；

入口空間序列按照前廣場+家長等候區(qū)+內(nèi)廣場+學生等候區(qū)排布，實現(xiàn)人車分流，打造高效便捷、安全有序的交通體系。

實用高效的功能分區(qū)

共享中心布置圖書館、校級行政辦公、通用專教等可共享的實用功能，實現(xiàn)資源的有效共享；資源中心頂部作為思想碰撞的創(chuàng)新平臺，是學校的“創(chuàng)新方舟”，非正式教學空間以小聚落的形式集結(jié)于此，呈現(xiàn)出各種獨立的主題交流空間，打造高效實用的功能分區(qū)，豐富校園文化生活。

具有探索性的慢行系統(tǒng)

項目打造了具有探索性的慢行系統(tǒng)，設計貫穿上下與各層的“知識之路”和可攀登的“知識之丘”。

“知識之路”連接著文化角、公共長廊、音樂小劇場等功能空間；“知識之丘”打造了共享交流活動平臺、運動場平臺、屋頂花園空間等，既是看臺，也是校園文化長廊，更是師生們美好校園生活的空間印記。

豐富的屋頂景觀系統(tǒng)

屋頂打造了共享交流公園、農(nóng)學博物館公園 、多層級屋頂公園等自然的室外學習場地，形成豐富的屋頂景觀系統(tǒng)，營造詩意般的校園文化空間。

03 室內(nèi)效果

樂學共享·三生教育趣味學園

室內(nèi)通過造型可愛、顏色鮮艷的設計打造趣味性、互動性高的非正式學習空間，調(diào)動學生各感官的體驗，提高孩子們學習的積極性。

△圖書館

室內(nèi)顏色色系傳承校方三生色彩——綠色、藍色、橙色，為師生打造一個溫馨、多彩、開放的室內(nèi)空間，讓師生體驗到多彩人生的全新感受。

△教室及三生書吧

學校視覺識別系統(tǒng)貫穿于整個建筑組團，將建筑空間設計與三生文化標識相結(jié)合，囊括整體的環(huán)境信息傳達設計。在室內(nèi)、讀書角處設置高識別度的三生文化標識，傳承校園三生教育文化，豐富學生閱讀空間。

△報告廳

報告廳舒展大氣，參演、觀演流線清晰，空間規(guī)整。立面采用吸音材料，滿足聲場效果，弱化墻體，強化舞臺與觀眾的互動關(guān)系，立面用異行燈光線條層次點綴，簡潔靈動。這里也將是未來學校晚會、電影、學術(shù)報告等的專用空間，為校園生活增添光彩。

04?景觀設計

建筑以“泛博物館理念 學習場景化空間”為思考原點，通過對大自然的樹和花的脈絡和肌理進行提煉、融合等藝術(shù)化處理，逐漸演繹出校園景觀基本空間布局和節(jié)點分布。

提煉自然的紋理脈絡，景觀與泛博物館群結(jié)合，形成一個博物館公園，呈現(xiàn)一個集自然、趣味、教學、具有學習場景化空間的校園環(huán)境景觀。

共享博物館

美學博物館

農(nóng)學博物館

音樂博物館

科學博物館

結(jié)合《義務教育勞動課程標準（2022 年版）》對勞動綜合實踐活動課程的要求，南側(cè)屋頂設計了養(yǎng)殖和種植區(qū)域，培養(yǎng)學生的責任心和動手能力。

結(jié)合學校生命教育打造蓬勃成長的“生命之樹”，最終創(chuàng)造一個功能與自然相融，體驗式、參與式的趣味校園。

2、深圳市第三十高級中學勘察設計招標，將設24個班

7月29日，深圳市第三十高級中學項目勘察設計目前公開招標，項目位于南山區(qū)蛇口南及赤灣片區(qū)，建成將提供1200個高中學位。

深圳市第三十高級中學項目，位于南山區(qū)蛇口南及赤灣片區(qū)，用地面積約21000平方米，建筑面積40000平方米，擬建設24班高中，新增1200個高中學位，總投資32000萬元（匡），最大單體建筑面積大于20000平方米。

學校效果圖

據(jù)深圳公共資源交易網(wǎng)顯示，本次招標內(nèi)容包括但不限于市第三十高級中學項目巖土工程勘察、地形測量及土石方測量、紅線點及施工控制點測放、場地及周邊管線探測、土壤氡濃度測試等，以及設計單位所發(fā)出的勘察任務書，須滿足本項目設計所需的全部地質(zhì)相關(guān)信息資料。

據(jù)了解，工程位于深圳市南山區(qū)赤灣左炮臺路和赤灣二路交匯處西北側(cè)。

本次發(fā)包工程估價145.8579萬元，招標日期截止至2022年08月17日18時。

深圳第三十高級中學方案設計：山丘+小院

2022年4月1日，深圳大學建筑設計研究院設計的第三十高級中學方案設計中標，設計中有孩子們喜歡的“山丘”和“小院”。

效果圖

該項目設計創(chuàng)新，采用“普教全部看山、專教朝南采光”的十字架構(gòu)與退臺手法，充分尊重場地環(huán)境，以層層退臺面對東側(cè)山景，以嶺南庭院適應濕熱氣候，營造尺度宜人、綠意盎然。

效果圖（僅供參考，以實際建成為準）

該項目為深圳市南山區(qū)建筑工務署主辦，用地面積20727㎡，總建筑面積39780㎡，容積率1.44，綠化率35.6%，建筑高度49.5m。

計劃新增高中24班，新增1200學位，方案設計費222.6576萬元。

效果圖

以上效果圖僅供參考，以實際建成為準。

來源：蛇口消息報、深圳公共資源交易網(wǎng)、龍華區(qū)建筑工務署（區(qū)軌道中心）

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