2017年的北京中考語文剛剛落下帷幕，本次考試有哪些特點？新東方在線語文名師何崢崢介紹說，2017年的中考命題，既繼承了高考命題重視傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)民族精神的思路，也考慮到了初中學(xué)生在心智上與高中生的區(qū)別而具有中考的獨特性。

首先來說說繼承的部分，突出的一個趨勢是對中華傳統(tǒng)文化和價值觀的重視。全卷以唐代書法家歐陽詢的《九成宮醴泉銘》開篇，考的是書法鑒賞的知識；文言文閱讀考察的是孟子的《得道多助，失道寡助》與《國語?勾踐滅吳》的比較閱讀，要求學(xué)生分析兩篇文章共同的思想。這兩則故事傳達(dá)出的統(tǒng)治者要體恤百姓、勤政愛民的理念；名著閱讀考查了多本書，但分值比重最大的仍是《論語》。摘選的6則里既有尚禮、和諧為政主題的，也有關(guān)于孝義、個人生活修養(yǎng)的，大多數(shù)都是學(xué)生在一模二模題里多次見過的；議論文閱讀以《呂氏春秋?誠廉》里的句子“石可破也，而不可奪堅”為題目，文中論據(jù)從自然界的松柏鯤鵬到歷史人物里的文天祥和中國工農(nóng)紅軍，強(qiáng)調(diào)了根植傳統(tǒng)文化的“人間正氣”，為中華民族的血脈相承提供了凝聚力和驅(qū)動力，是不可改變的，也是我們創(chuàng)造未來的堅實基礎(chǔ)；情境寫作小作文設(shè)置的場景是班級舉行“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會，配了介紹張騫出使西域的6幅連環(huán)畫，要求學(xué)生寫一段班會發(fā)言稿。張騫通西域，開辟了絲綢之路。這和高考題的“說紐帶”類似，都是與時事“一帶一路”的結(jié)合……這些與傳統(tǒng)文化直接相關(guān)的題目，總分值達(dá)到了43分。結(jié)合教育部將“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”看作“鑄魂工程”的表述，我們不難理解命題人這樣命題的緣由。今后，傳統(tǒng)文化在未來的中高考命題中還將是長久的熱點。

再來說說根植于初中生生活、心智特點的部分。傳統(tǒng)文化之外，這份試卷還有一個更明顯的趨勢，就是引導(dǎo)學(xué)生回歸生活本源，體悟真實的生活。這一點首先突出體現(xiàn)在作文的命題，大作文的題目一，題干中明確說，“無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個’真’字”，要求學(xué)生以“______貴在真”為題寫一篇文章。這個題目旨在引導(dǎo)學(xué)生說真情、寫真話，無疑更接近語文教學(xué)，特別是寫作教學(xué)的本質(zhì)。從實際操作的角度，學(xué)生可以寫的范圍也很廣。無論骨肉至親的真心感恩，還是和師、友交往時的真誠溝通；無論在追夢途中實實在在的努力，還是以一顆真心去細(xì)品生活之美；無論是詩詞歌賦里的真情流露，還是文學(xué)經(jīng)典里的真實再現(xiàn)生活。都可以化為考場上的好文章。大作文的另一個題目，“假如你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥蟲魚的交談、泉水山石的對話，并且還能和他們一起交流、生活”，雖是想象，但命題意圖仍是引導(dǎo)學(xué)生用細(xì)膩的心去感悟身邊的一花一木、一草一葉。鄭板橋詩云“一枝一葉總關(guān)情”，想來也是此意。

此外，基礎(chǔ)運用部分對聯(lián)、標(biāo)點符合、病句等知識點的考察，總共10分的分值，皆以北京城里的名人故居為材料，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過探訪老舍、魯迅、郭沫若故居來感悟文化、汲取精神營養(yǎng)，這跟北京學(xué)生的真實生活也是很接近的；非連續(xù)性文本探討太陽能、風(fēng)能潮汐等新能源開發(fā)利用的問題，這也和社會熱點緊密相關(guān)。