(資料圖片僅供參考)

吉安市委改革辦

吉安市聚焦“作示范、勇爭先”目標要求，深化“吉先鋒”黨建品牌和“干部創(chuàng)先·勇闖新路”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，探索干部“揭榜破難題·爭當吉先鋒”激勵機制，積極營造大抓發(fā)展、大力招商、大干項目的濃厚氛圍，推動吉安“三區(qū)”建設(shè)取得新突破、新成效。

堅持五項原則，讓干部干事更有方向。一是堅持圍繞中心、服務(wù)大局。聚焦吉安“三區(qū)”建設(shè)，把干部特別是年輕干部的力量凝聚到全市重大戰(zhàn)略部署、重點工作任務(wù)上來，以專項行動推動工作、推動改革、推動發(fā)展。二是堅持攻堅克難、奮勇爭先。聚焦重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和難點問題，實行“自愿報名揭榜+組織推薦領(lǐng)銜”相結(jié)合揭榜掛帥機制，充分調(diào)動各領(lǐng)域各層級干部積極性。三是堅持市縣聯(lián)動、協(xié)同推進。既在市級層面統(tǒng)籌部署推進，也發(fā)揮各縣（市、區(qū)）和各部門單位能動性，鼓勵結(jié)合實際需要，組織干部攻堅破解本地本系統(tǒng)本領(lǐng)域面臨的突出難題，形成上下聯(lián)動、左右協(xié)同的攻堅破難局面。四是堅持分期分批、動態(tài)管理。聚焦改革發(fā)展需要，按照“成熟一批推出一批”的原則，分期分批確定揭榜項目，組織干部揭榜破難題。對列入揭榜的項目，在攻堅過程中因客觀原因需終止的，經(jīng)審批同意后及時予以退出。五是堅持知事識人、正向激勵。深化攻堅克難一線考察識別干部工作，及時發(fā)現(xiàn)識別、大膽使用行動中表現(xiàn)突出、發(fā)揮重要作用的干部，落實“能者上、優(yōu)者獎”。

聚焦三項難題，讓干部干事更有舞臺。根據(jù)工作需要，由市委改革辦、市商務(wù)局、市發(fā)改委等牽頭單位，定期對全市深化改革、招大引強、項目建設(shè)等難題項目進行梳理研判，擇優(yōu)遴選一批具有全局性、關(guān)鍵性且難度系數(shù)高的問題，形成任務(wù)清單，經(jīng)市委財經(jīng)委會議研究同意后，由行動領(lǐng)導(dǎo)小組分批次提出，予以揭榜推進。

明確三種模式，讓干部干事更有擔當。每項難題任務(wù)明確一名處級以上干部作為揭榜人，并根據(jù)需要明確其他干部作為協(xié)助人，主要采取“干部揭榜+單位推薦+組織點將”相結(jié)合的方式，確定相關(guān)人選。一是干部揭榜。牽頭單位明確重點難點任務(wù)清單，各地各單位廣泛發(fā)動，鼓勵干部主動揭榜、破解難題。二是單位推薦。各地各單位可根據(jù)重點難點任務(wù)清單需求，從加強干部攻堅克難一線鍛煉角度出發(fā)，向組織推薦干部，切實把優(yōu)秀干部推薦出來。三是組織點將。市委組織部根據(jù)日常掌握情況，結(jié)合干部揭榜、單位推薦以及干部專業(yè)背景、履職經(jīng)歷及崗位需求，擇優(yōu)派選優(yōu)秀年輕干部、黨外干部、未擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職級干部參與項目攻堅。

建立五項機制，讓干部干事更有激情。一是建立綜合協(xié)調(diào)機制。成立吉安市干部“揭榜破難題·爭當吉先鋒”行動領(lǐng)導(dǎo)小組。組建工作專班，由市委組織部、市委改革辦、市發(fā)改委、市商務(wù)局等部門派員組成，負責協(xié)調(diào)、落實各項工作。二是建立分層推進機制。在市級層面推進攻堅破難題基礎(chǔ)上，各縣（市、區(qū)）和市直各部門單位可結(jié)合自身工作需要，以靈活方式組織本地本單位本系統(tǒng)干部開展難題攻堅。三是建立各方協(xié)同機制。對納入揭榜破難題的項目，由揭榜人、協(xié)助責任人帶頭主動攻堅，原責任單位、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同推進、合力攻堅。四是建立調(diào)度考核機制。實行“每季調(diào)研、半年評估、年終考核”機制，結(jié)合平時考核、攻堅克難一線考察，組織部門牽頭相關(guān)單位每季度對揭榜人及協(xié)助責任人開展調(diào)研了解；結(jié)合填報領(lǐng)導(dǎo)干部履職紀實表，每半年對揭榜人及協(xié)助責任人工作情況進行紀實評估；結(jié)合綜合考核、年度考核，每年對揭榜人及協(xié)助責任人進行專項考核。五是建立正反激勵機制。將揭榜破難題考核結(jié)果及時錄入黨政干部人才信息系統(tǒng)和干部政治素質(zhì)檔案。對在行動中表現(xiàn)突出的單位（集體）和個人、對行動中表現(xiàn)突出且一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的揭榜人、協(xié)助責任人；對揭榜后主動擔當意識不夠強，破解難題方法不多、推進工作緩慢甚至工作不進反退的給予正反激勵。