情系深山，用扶智助力扶貧

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華東理工大學學子楊孟平幫助輟學學生重返校園

楊孟平與大涼山貧困孩子結對子 受訪者供圖

“讀書是有用的，我們要走出大山去?！弊?015年起，每年的寒暑假，華東理工大學學子楊孟平都要返回家鄉(xiāng)，苦口婆心地勸學。7年過去了，楊孟平深入5個村莊，走進7所學校，影響了2000多名貧困學生，幫助20余名輟學學生重返校園。

楊孟平出生在四川大涼山彝族自治州會東縣的一個小山村。那里交通不便，以前，走到最近的學校也要2小時，離縣城里的高中更遠，而山里的礦業(yè)資源卻是近利，他從小目睹村里很多人為采礦而放棄學業(yè)。

“路途再遠，讀書是前途；礦再近，不能背一輩子?！笔芨赣H這句話的影響，楊孟平一直刻苦努力，學習成績突出。2015年，楊孟平通過“勵志計劃”考入華東理工大學。

第一次來到大城市上海，就讀于計算機專業(yè)的楊孟平在學習上遇到了大問題——上大學前，他基本沒有接觸過電腦，而很多同學早已學過編程知識。他利用課余時間，努力趕上課程進度。在不懈努力下，他取得了優(yōu)異成績，多次獲得國家勵志獎學金、優(yōu)秀獎學金等，成功保送為華理人工智能方向碩博連讀研究生。

在上海，楊孟平更深切感受到家鄉(xiāng)人學習認知的落差?！捌h并不可怕，可怕的是落后的觀念。”楊孟平在鎮(zhèn)上讀初一時，剛開始班上有62個學生，臨近畢業(yè)只剩40多個學生了?！白钸z憾的是，以前每年回家都聽到有人不再念書了。”楊孟平說。為此，楊孟平每次回家，他都要去勸學，希望更多孩子堅持學業(yè)，走出大山?！案呷荒辏颐刻熘凰?個小時?！睏蠲掀皆跁|中學用自己的經(jīng)歷激勵畢業(yè)班的學生。

2019年暑假，楊孟平不再是一個人勸學，他帶領華東理工大學信息學院“心燈”實踐團隊再次出發(fā)，來到了大涼山貧窮的昭覺縣。12名本碩博成員帶著VR一體機、無人機、智能車等先進設備，跨越2220公里，攀爬2500多級鋼梯到達懸崖村，深入2個村莊、2所學校，開展以科技體驗為主題的夏令營活動，點亮孩子們心中的那盞燈。“收獲知識，收獲科學！”一個孩子課后用力地在紙條上這樣寫。

楊孟平和伙伴們的勸學故事轟動了網(wǎng)絡，也影響到家鄉(xiāng)的學習氛圍?！案F不讀書，窮根難斷；富不讀書，富難長久?！薄@是會東縣境內盤山公路旁醒目的標語，表明當?shù)亟逃撠毜臎Q心。無論在會東縣城還是在鎮(zhèn)上，學校建筑都是最亮麗的。

在會東縣，人們觀念已經(jīng)改變。為了孩子讀書，有人在鎮(zhèn)上租房，跟楊孟平家成了鄰居；楊孟平一回家，請他做勵志講座的越來越多；聽說哪家孩子輟學，親戚鄰里都會勸說……現(xiàn)在，會東中學的教室后墻上寫著：“我要學醫(yī)，先去大醫(yī)院，再回到縣城，為家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)作貢獻。”“我想考理工大學，讀化學，以后做化學家。”“我堅信，只要努力，夢想并不遙遠?！?/p>

楊孟平用扶智助力扶貧，完成了自身的蛻變和成長，被評為第十五屆中國大學生年度人物、2018年度中國大學生自強之星、2019年度上海市青年五四獎章、2019年度上海市十佳資助宣傳大使等。他說：“將以此作為新的起點，把愛國情懷和責任落實到科研上，開啟勸學扶智扶貧的新征程?！北緢笥浾?張炯強