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朱春光 高馳 張仕霖

為提高全民森林防火意識(shí)和防火知識(shí)，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注森林消防、參與森林消防、支持森林消防的良好氛圍，連日來，福建省森林消防總隊(duì)南平支隊(duì)南平大隊(duì)組織應(yīng)急科普志愿者服務(wù)小隊(duì)深入駐地幼兒園，全面普及森林防火常識(shí)，提高學(xué)生們預(yù)防森林火災(zāi)和自我保護(hù)能力。

宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。張仕霖 攝

“小朋友們你們了解森林火災(zāi)嗎？”“游玩時(shí)遇見森林火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？”“迷山時(shí)如何自救呢？”“發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)我們要撥打什么電話呢？”“12119！”……針對(duì)幼兒園小朋友認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，消防救援人員認(rèn)真準(zhǔn)備課件資料，以多媒體視頻播放和互動(dòng)問答的方式，用通俗易懂的語言向師生們講解日常生活中常見的各類消防安全知識(shí)。

消防救援人員正在給小朋友們講解。張仕霖 攝

并結(jié)合校園常見火災(zāi)隱患和森林火災(zāi)案例，詳細(xì)分析教室、圖書館、宿舍、公園等場(chǎng)所存在的消防安全隱患，指導(dǎo)師生們?cè)谔ご航加螘r(shí)的注意事項(xiàng)；發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確研判火情并撥打報(bào)警電話；如何正確利用消防標(biāo)識(shí)逃生、自救、互救等消防安全知識(shí)和技能，同時(shí)耐心細(xì)致地回答師生們所提出的消防安全問題，為師生們上了一堂意義深刻的消防安全科普課。

“使用水槍時(shí)要站在上風(fēng)位置，出水口對(duì)準(zhǔn)火焰根部……”三級(jí)消防士孫立成邊講解水槍的使用技巧邊做出示范動(dòng)作，而后讓小朋友們親手操作體驗(yàn)一遍，小朋友們爭(zhēng)先恐后的都想試試，現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分活躍。體驗(yàn)過程中，消防救援人員們對(duì)各類滅火裝備器材和救援器材的功能進(jìn)行講解示范，通過傳授各類滅火裝備器材的技能，不僅讓小朋友們更加深入、直觀的了解到了消防知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了在面對(duì)火災(zāi)威脅時(shí)冷靜的采取各種措施自救互救。體驗(yàn)過裝備性能后，李同學(xué)激動(dòng)地說：“這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多森林防火知識(shí)，也親身體驗(yàn)了滅火裝備。我深刻認(rèn)識(shí)到森林火災(zāi)給我們帶來的巨大危害，會(huì)把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴身邊的朋友和家人。”

該大隊(duì)教導(dǎo)員朱春光說，此次活動(dòng)包括森林防火常識(shí)宣講、滅火裝備操作體驗(yàn)和防火宣傳條幅簽名等多個(gè)環(huán)節(jié)?！巴ㄟ^學(xué)習(xí)互動(dòng)，有效增強(qiáng)了全校師生森林防火意識(shí)和自救互救能力，同時(shí)發(fā)揮教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的作用，不斷營(yíng)造全社會(huì)共同參與森林防火的濃厚氛圍?！?/p>

該大隊(duì)將持續(xù)擴(kuò)大宣傳廣度，不斷豐富宣傳內(nèi)容，充分利用各種宣傳媒介，采用各種宣傳手段，大力開展面向社會(huì)、基層、群眾的森林防火法律法規(guī)、政策措施、安全用火滅火等知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)宣傳活動(dòng)進(jìn)校園、入課堂。