近年來，我國一直在持續(xù)推進職業(yè)教育的全面發(fā)展與建設(shè)，但目前我國職業(yè)教育距離社會總體需求還有一定的距離。普通高校培養(yǎng)的人才不能完全適應(yīng)現(xiàn)有經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的全方位需求，作為技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃，職業(yè)教育正受到國家前所未有的重視。為滿足我國職業(yè)教育的需求，千知點點課也正積極布局職業(yè)教育領(lǐng)域!

2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》就提出，到2025年現(xiàn)代職業(yè)教育體系要基本建成，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，到2035年職業(yè)教育整體水平要進入世界前列。千知點點課認為，這對職業(yè)教育來說無疑是一個重大的利好消息!

今年以來，財政部、教育部、人社部等部門先后出臺了一系列的政策，在資金預(yù)算、經(jīng)費使用、技能提升等方面，著力向職業(yè)教育傾斜，千知點點課也越來越多地感覺到，職業(yè)教育正在駛向發(fā)展的快車道。

千知點點課致力于在職業(yè)教育領(lǐng)域打造更系統(tǒng)性的教育體系，助力行業(yè)，賦能人才!將以相關(guān)技術(shù)的落地應(yīng)用帶動職業(yè)教育轉(zhuǎn)型提升，堅持“線上+線下”相融合的教學(xué)方式，并依托技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新、優(yōu)化職業(yè)教育教學(xué)模式，為學(xué)員提供職業(yè)技能知識產(chǎn)品和相關(guān)服務(wù)。

千知點點課集聚了眾多的產(chǎn)品架構(gòu)類人才、服務(wù)運營人才和技術(shù)類人才，搭建教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)運營團隊，為開發(fā)符合當(dāng)前職業(yè)教育趨勢的職教產(chǎn)品，搭建現(xiàn)代化的職業(yè)教育服務(wù)體系，提供了堅實的人才基礎(chǔ)。

千知點點課在學(xué)員進行學(xué)習(xí)的過程中，以初步學(xué)習(xí)、強化鞏固、實務(wù)模擬等不同學(xué)習(xí)階段。根據(jù)各階段制定學(xué)員專屬學(xué)習(xí)的計劃，進行差異化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員進行知識的學(xué)習(xí)與鞏固，輔助學(xué)員技能提升和知識學(xué)習(xí)。

千知點點課秉承著精益求精的教學(xué)理念，在教學(xué)模式中將根據(jù)各行業(yè)的發(fā)展趨勢不斷的探索，讓教學(xué)做到與時俱進，從而使學(xué)員將所學(xué)的技能可以更好的融入工作中。

千知點點課作為職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，將繼續(xù)把技術(shù)同教學(xué)研發(fā)、內(nèi)控管理、學(xué)員學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)管理等進行深入融合，進而提高學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗和滿意度。為社會提供更系統(tǒng)性的職業(yè)教育服務(wù)，為經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型提供技能人才支持。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。