經濟社會發(fā)展需要專業(yè)技術人才，培育專業(yè)技術人才必然離不開高品質的職業(yè)教育，近年來我國職業(yè)教育改革發(fā)展走上提質培優(yōu)、增值賦能的快車道，頂層設計更加成熟定型。2021年中公教育成立職教事業(yè)部，今年2月開始獨立運營職業(yè)教育相關業(yè)務，創(chuàng)建嶄新的教育團隊。

一線工作者畢業(yè)于職業(yè)院校

目前全國職業(yè)學校共開設1300余個專業(yè)和超12萬個專業(yè)點，覆蓋了各行各業(yè)有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家和世界第二大經濟體，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能保障。根據(jù)產業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，國家大力發(fā)展制造產業(yè)的創(chuàng)新體系。教育部職業(yè)教育與成人教育司相關負責人介紹，2021年新版職業(yè)教育專業(yè)目錄發(fā)布，共設立19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，更新幅度超過60%。在先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線工作者70%以上是職業(yè)院校的畢業(yè)生。

為學生提供實踐場景

產教融合、校企合作是職業(yè)教育的生命力，近年來職業(yè)教育更新了教學體系，涉及范圍非常廣，注重學生真正的實踐能力。 基地提供的虛擬仿真實訓，把真實工作場景搬到實訓室，用最低的成本鍛煉學生操作實踐、反復訓練，很大程度提高了學生技能，也調動了企業(yè)參與產教融合的積極性。近日首屆世界職業(yè)院校技能大賽如火如荼地展開。利用數(shù)字化技術，由工件的三維數(shù)據(jù)驅動，通過材料累加，制造出所需工件……在大賽增材制造技術賽項現(xiàn)場，天津職業(yè)大學增材制造技術專業(yè)學生趙興元信心滿滿。

魯班工

在比賽中國外選手負責形成比賽作品的方案和數(shù)字模型，中方選手通過3D打印快速獲得作品實物，現(xiàn)場測試后再反饋給外方選手進行修改優(yōu)化。趙興元說，“這是我們第一次參加國際賽事，在不斷的磨合中默契十足。”在對外合作領域，“魯班工坊”成為中國職業(yè)教育國際化的品牌。目前我國職業(yè)教育與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定的聯(lián)系，在海外19個國家建立起20個“魯班工坊”。

為了迎合國家對人才的需求，中公教育在行業(yè)深耕20余年，有非常專業(yè)的團隊和對行業(yè)深入的認知與理解?；谧陨硐劝l(fā)優(yōu)勢推動職業(yè)教育產業(yè)鏈各方全面提升效率，助力“促就業(yè)”，是水到渠成的事。

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