在2024年英國數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中級(jí)賽事上,來自朝陽凱文學(xué)校的13名學(xué)子展現(xiàn)出了卓越的數(shù)學(xué)才能,以驚人的成績(jī)斬獲了10金2銀1銅的優(yōu)異戰(zhàn)績(jī),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和贊譽(yù)。

Intermediate Mathematical Challenge (IMC)

英國數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)·中級(jí)(UKMT-IMC)是由英國數(shù)學(xué)基金會(huì)(United Kingdom Mathematics Trust,簡(jiǎn)稱UKMT)主辦的一項(xiàng)重要數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)活動(dòng)。

UKMT作為英國規(guī)模最大、影響力最廣泛的全國性數(shù)學(xué)競(jìng)賽組織,其所開展的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)在業(yè)內(nèi)享有盛譽(yù)。每年有超70萬學(xué)生參加其賽事,其系列賽事還包括英國數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)初級(jí)JMC和英國數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)高級(jí)SMC。

此次學(xué)生們?cè)趪H舞臺(tái)上的優(yōu)異表現(xiàn),彰顯了朝陽凱文在數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的實(shí)力。這不僅是對(duì)學(xué)生們個(gè)人努力的肯定,也為數(shù)學(xué)教育的發(fā)展樹立了典范,激勵(lì)著更多的學(xué)生投身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽之中。

"對(duì)于同學(xué)們?cè)赨KMT-IMC中取得的優(yōu)異成績(jī),我深感驕傲與欣慰。這次國際競(jìng)賽不僅是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的全面檢驗(yàn),更促進(jìn)了他們的全方位成長(zhǎng)。通過精心準(zhǔn)備和積極參與,同學(xué)們不僅拓寬了知識(shí)視野,更在解決問題的過程中鍛煉了邏輯思維能力和激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。

數(shù)學(xué)思維能力不僅僅局限于數(shù)學(xué)公式和解題技巧,更多的是一種深入探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的邏輯過程。數(shù)學(xué)思維作為一種嚴(yán)謹(jǐn)而縝密的思維方式,它幫助學(xué)生形成條理清晰、邏輯嚴(yán)密的思考習(xí)慣,對(duì)學(xué)生個(gè)人整體思維能力的提升起到了至關(guān)重要的作用。

此次成績(jī)的取得,離不開課堂上老師們的悉心指導(dǎo)與針對(duì)性訓(xùn)練。老師們運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,結(jié)合生動(dòng)的課堂講解,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,有效提升了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？梢哉f,正是得益于課堂的指導(dǎo)與訓(xùn)練,為同學(xué)們?cè)趪H競(jìng)賽中取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。"

中學(xué)部國際課程項(xiàng)目(ICP)

數(shù)學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng) 覃灝老師

UKMT SMC IMC數(shù)學(xué)系列競(jìng)賽

International Competitions

亮點(diǎn)

1英國規(guī)模最大、最權(quán)威的中學(xué)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽

2每年超過70萬英國中學(xué)生參加

3從中選拔選手晉級(jí)英國數(shù)學(xué)奧林匹克國家隊(duì)

4三個(gè)級(jí)別適合不同年齡同學(xué)參加全球評(píng)獎(jiǎng)率超過50%

數(shù)學(xué)可以讓我們更好地思考

Thinking School

數(shù)學(xué)可以讓我們更好的思考,它可以磨練我們的直覺,讓我們的判斷更敏銳,它還可以馴服不確定性,讓我們更深入地了解世界的結(jié)構(gòu)和邏輯。擁有了數(shù)學(xué)工具,我們就可以把那些我們想當(dāng)然的事情看得更透徹,從而做出正確的決策。

在英國數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中,中級(jí)測(cè)評(píng)難度相對(duì)更高,可以很好地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)理解的深度和廣度,是學(xué)生展示數(shù)學(xué)能力的寶貴機(jī)會(huì),也是拓寬數(shù)學(xué)思維和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力不可多得的機(jī)會(huì)。

Jessica Z.

全球金獎(jiǎng)

學(xué)校最佳榮譽(yù)獎(jiǎng)

“在我看來,國際競(jìng)爭(zhēng)力不僅僅是指在全球范圍上具備可競(jìng)爭(zhēng)的能力和技能,更意味著擁有跨文化意識(shí)、創(chuàng)造力以及終身學(xué)習(xí)的能力。參與國際賽事拓寬了我的視野,增強(qiáng)我的文化理解。同時(shí)更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,豐富了我的學(xué)識(shí)。讓我的目標(biāo)更加明確,并且見識(shí)到了那么多聰明優(yōu)秀的學(xué)生們,激勵(lì)我要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)充實(shí)和提升自己。”

Jason R.

全球金獎(jiǎng)

“參與國際賽事無疑是一個(gè)全面促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì),這種成長(zhǎng)不僅限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域,更涉及到思想和認(rèn)知的深層次提升。為了在國際賽事中取得成績(jī),我需要深入學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),因此深化了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。同時(shí)我得以了解不同文化背景下的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法,拓寬了學(xué)術(shù)視野。參與國際賽事更提升了我的綜合素質(zhì)和全球視野,我相信這些寶貴的經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展的重要財(cái)富。”

激發(fā)+鼓勵(lì)+創(chuàng)新 課堂融入指導(dǎo)與訓(xùn)練

Thinking School

在數(shù)學(xué)中,思考是推動(dòng)問題解決和概念理解的動(dòng)力,而數(shù)學(xué)本身也是思維的產(chǎn)物,它激發(fā)和引導(dǎo)著學(xué)生們的思考。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),再配以數(shù)學(xué)課堂的延展,朝陽凱文在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)智慧和洞察力上可謂下足了功夫。

數(shù)學(xué)學(xué)科組的老師們將指導(dǎo)與培訓(xùn)滲透在平日教學(xué)課堂中,更有效地促進(jìn)和訓(xùn)練解決問題、團(tuán)隊(duì)合作。每年,凱文學(xué)子都會(huì)參與多種數(shù)學(xué)活動(dòng)與競(jìng)賽,學(xué)校提供的各類資源與平臺(tái)都在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮邏輯推理能力,培養(yǎng)縝密思維,使用基本的數(shù)學(xué)方法來解決新奇有趣的題目。

“數(shù)學(xué)理論如同其他事物一樣:美只能感知不能言傳。”

——英國數(shù)學(xué)家 阿瑟·凱萊

朝陽凱文是秉承THINKING SCHOOL理念的學(xué)校,注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維,讓他們學(xué)會(huì)自主分析、評(píng)估和創(chuàng)新,不再被動(dòng)接受知識(shí),而是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和思考。

數(shù)學(xué)不僅是一種學(xué)科,更是一種鍛煉思維的工具和途徑。在數(shù)學(xué)的世界里,思考是探索、發(fā)現(xiàn)和理解的源泉,而數(shù)學(xué)本身又是思考的產(chǎn)物和工具,二者共同推動(dòng)著人類知識(shí)的發(fā)展和進(jìn)步。

出色的競(jìng)賽成績(jī)將成為學(xué)生贏得全球頂尖名校OFFER的助力!希望同學(xué)們?cè)谖磥淼母?jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī),繼續(xù)閃耀光芒!

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