圖為作者許瀚和老師亞當·古博(左)

英國皇家北方音樂學院作曲系主任亞當·古博(Adam Gorb)教授，自2000年任現(xiàn)職以來，在全世界范圍招募有潛力的作曲者、安排作曲系課程結構，提高和發(fā)展作曲系學生的專業(yè)技巧和藝術審美并幫助他們增加作品的演出經驗等。

日前，筆者就亞當·古博教授眼中的中國學生話題對他進行了專訪。

中國學生富有激情和創(chuàng)造力

對亞當·古博來說，了解中國除自我學習外，中國學生也是一個了解當代中國的重要途徑。目前作曲系有5名來自中國不同城市的學生，他非常喜歡與他們一起工作學習，“因為這些學生具有不同的文化背景，以及對于西方傳統(tǒng)音樂文化新的理解。”

在亞當·古博看來，為了學習西方當代音樂知識，近幾年越來越多的中國學生到英國求學，同時他們也帶來了本國的文化。“他們年輕、富有激情和創(chuàng)造力。我們十分歡迎這些勇于面對不同挑戰(zhàn)的中國學生來英國皇家北方音樂學院學習。”

作為皇家北方音樂學院所在地，曼徹斯特的藝術文化活動非常豐富，來自世界各地的不同文化群體在這里相互交流。“我個人的一些作品受到了東方的影響，因為我相信富有創(chuàng)造力的藝術家有責任把世界上其他國家的美好事物傳達給藝術家所在國的民眾。”亞當·古博希望有機會可以造訪中國的音樂院校，和中國的師生交流新的音樂思想，并介紹自己的作品。

多元化環(huán)境激發(fā)創(chuàng)作熱情

中國學生之所以選擇到英國的音樂學院讀書，一個很重要的原因是對于作曲專業(yè)和演奏專業(yè)的學生來說，英國音樂學術環(huán)境允許更多的實驗性和交互性。“很多世界級作曲大師會在英國開設大師課，可以與學生面對面交流心得、傳授知識。以英國皇家北方音樂學院為例，我們給作曲專業(yè)的學生提供了很多機會，例如可以為管弦樂隊、管樂隊以及銅管樂隊等大編制樂隊寫作。”亞當·古博說。

亞當·古博認為多元化的環(huán)境可以激發(fā)年輕作曲者的創(chuàng)作熱情。在他的教學經驗中，每年都有很多來自世界各地的學生入讀英國皇家北方音樂學院，他們彼此交流并得到靈感。在這樣多元文化的平臺上，學生們可以學到更多，并增加創(chuàng)造力。

打造學生的獨特藝術個性

作為一位有著豐富教學經驗的作曲家、教育家，亞當·古博常鼓勵作曲者要有自己的個性，不論他們來自哪個國家。“我覺得要鼓勵他們學習和了解不同的音樂和文化。在一對一教學課以及作曲研討課上，我會提供一些學生們互相學習的機會，鼓勵他們聆聽彼此的作品。”亞當·古博傾心于在打造學生的獨特藝術個性方面，鼓勵學生去思考怎樣表達自己的個性和唯一性。

亞當·古博認為，作曲家和演奏家的合作非常重要。英國皇家北方音樂學院也鼓勵學生、老師等合作演出。