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講臺上，她扎實的專業(yè)知識、獨特的教學(xué)魅力獲得了學(xué)生的尊重與愛戴;在工作中，她踏實肯干贏得了同事的肯定和信賴;她用愛心、誠心、細心、耐心成為學(xué)員的好朋友。她就是隆回縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)教師陳媛。

1999年8月，陳媛成為七江鳥樹下中學(xué)一名初中語文教師。她用自己的一言一行為學(xué)生作示范。她將思想道德教育融入到班會、晨會等日常教學(xué)活動中，春風(fēng)化雨，潤物無聲。她所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，團結(jié)友愛，積極向上，多次獲評縣優(yōu)秀班集體。

2002年9月，在全縣高中教師選調(diào)考試中，陳媛脫穎而出，成為隆回五中的高中語文教師。進入高中教學(xué)，她更是把學(xué)習(xí)作為自己的使命，勤學(xué)不輟，不斷地給自己“充電”。積極主動承擔縣級教研觀摩課，多次教學(xué)競賽獲獎，連續(xù)多年所教班級成績都名列前茅，學(xué)生學(xué)考、高考取得了優(yōu)異成績，深受同行、學(xué)校、社會的好評。

2014年她調(diào)入隆回教師進修學(xué)校擔任培訓(xùn)教師。在教學(xué)中，因材施教，因人制宜，結(jié)合成人的年齡、心理與知識結(jié)構(gòu)的特征，合理設(shè)計每一個教學(xué)講座，巧妙地傳授知識技能、教學(xué)技能、心智技能和組織技能，力爭每節(jié)課生動形象，讓參訓(xùn)教師每學(xué)得到新的啟迪與收獲。她所制作的每期班級簡報都是項目優(yōu)秀簡報，她管理的每個班級都是項目優(yōu)秀班級或特優(yōu)班級，在教師隊伍中產(chǎn)生了良好而強烈的影響。

陳媛經(jīng)常去偏遠學(xué)校聽課、評課，指導(dǎo)青年教師在專業(yè)方面成長。培訓(xùn)結(jié)束后，對學(xué)員進行跟蹤指導(dǎo)，共同探討、研究教育教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高培訓(xùn)學(xué)員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一片丹心熱血沃新花，陳媛用弱小的身軀托舉未來的希望，成為推動一方教育進步的力量。

陳媛先后五次獲縣嘉獎，一次記功;榮獲湖南省“國培計劃、省培計劃”優(yōu)秀培訓(xùn)者、縣“優(yōu)秀教師”、縣師訓(xùn)干訓(xùn)先進個人，縣“師德標兵”、縣級中專語文“骨干教師”、縣教育宣傳先進個人等榮譽。(羅 敏 鄧龍高)