本網(wǎng)記者程健

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——這是中華民族的傳統(tǒng)美德

兒童優(yōu)先，母親安全。

——這是甘肅婦幼人刻在骨子里崇高理念

疫情發(fā)生，蘭州市迅速打響疫情防控“遭遇戰(zhàn)”。在防控一線，一個(gè)又一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的抗疫人，一幕又一幕感人肺腑的戰(zhàn)疫景，宣告著抗擊疫情的決心與斗志，亦傳遞著愛(ài)心溫暖這座城。

3月12日，小琦琦和她的姥姥因感染新冠肺炎，被收治在蘭州新區(qū)隔離六病區(qū)。由此，一段看護(hù)小琦琦的溫馨故事，在抗疫一線上演……

不容有失的看護(hù)任務(wù)

初到病區(qū)，小琦琦由姥姥照顧。

半個(gè)月后，在醫(yī)護(hù)人員的悉心治療下，小琦琦的姥姥恢復(fù)較好，達(dá)到了出院標(biāo)準(zhǔn)。但小琦琦恢復(fù)起來(lái)相對(duì)較慢，還需繼續(xù)治療。此時(shí)，小琦琦的姥姥是否出院，成為問(wèn)題。出院，小琦琦無(wú)人照看。不出院，她身體不好，需要及時(shí)休養(yǎng)……

駐守這個(gè)病區(qū)的醫(yī)療隊(duì)，來(lái)自甘肅省婦幼保健院。面對(duì)這一難題，各層管理人員與醫(yī)療隊(duì)討論后決定：小琦琦的姥姥先出院，小琦琦留在病房由醫(yī)護(hù)人員看護(hù)。

3月28日上午9時(shí)許，護(hù)士長(zhǎng)劉萍接到醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)安彩霞的電話。電話里，安彩霞語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小琦琦的奶奶已達(dá)到出院標(biāo)準(zhǔn)，但小琦琦還不能出院，她的照看問(wèn)題比較麻煩，你盡快梳理一下，如果我們來(lái)看護(hù)的話有沒(méi)有困難？”

作為一名婦幼保健院的護(hù)士長(zhǎng)，身邊還有許多同事，劉萍當(dāng)即自信地回答：“安主任放心，我們這次的兒科護(hù)士占醫(yī)療隊(duì)的13%，而且還有幾個(gè)護(hù)理過(guò)重癥兒童的護(hù)士，他們平時(shí)的工作不就是照看無(wú)陪護(hù)的重癥患兒嘛，更何況小琦琦只是無(wú)癥狀感染者，沒(méi)任何問(wèn)題！”

電話那頭，安彩霞頓覺(jué)輕松了許多，但電話里依舊非常嚴(yán)肅：“那就好，但是也不能大意，這種環(huán)境下的照看護(hù)理和平時(shí)工作不太一樣，孩子和我們的醫(yī)護(hù)人員都不能出問(wèn)題，你和院感的周老師再商量商量，把問(wèn)題都梳理一下，要做好百分百的準(zhǔn)備！”

正如安彩霞所說(shuō)，這次看護(hù)不同以往，要百分百安全，不能有一絲閃失。

接到任務(wù)，劉萍迅速撥通周老師電話，商量討論后，立即分頭行動(dòng)，為看護(hù)小琦琦做準(zhǔn)備工作。

萬(wàn)全準(zhǔn)備迎接小琦琦

“如果護(hù)理人員承擔(dān)1歲孩子的24小時(shí)全程照護(hù)工作，呼吸道職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)飆升，況且孩子沒(méi)有生活自理能力，墜床和燙傷等潛在的風(fēng)險(xiǎn)都很高?！眲⑵己椭芾蠋熒套h后，立即投入人力資源和物資的調(diào)配，而周老師則負(fù)責(zé)職業(yè)暴露的應(yīng)急預(yù)案和人員培訓(xùn)工作。

隨即，劉萍從醫(yī)療隊(duì)中挑選出有孩子且有重癥護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的兒科護(hù)士，成立了“兒童看護(hù)黨員先鋒隊(duì)”，并制定了看護(hù)排班表。先鋒隊(duì)里，有黨員1名、入黨積極分子5名。看護(hù)實(shí)行每4小時(shí)輪班制，24小時(shí)不間斷有人看護(hù)?？醋o(hù)時(shí)，每班次詳細(xì)記錄護(hù)理措施，確保孩子的生理及心理狀態(tài)良好。

考慮到小琦琦處于好動(dòng)的年齡，看護(hù)組向省人民醫(yī)院后勤保障部門申請(qǐng)了一張嬰兒床，防止小琦琦墜床。同時(shí)，給小琦琦準(zhǔn)備了鈴鐺、毛絨玩具等。為防止小琦琦發(fā)生失禁性皮炎，看護(hù)組還儲(chǔ)備了孩子專用品牌紙尿褲，并在床頭旁放置了無(wú)菌棉球、液體輔料、生理鹽水等用物，為孩子做臀部護(hù)理。

當(dāng)天晚上，看護(hù)組對(duì)全體護(hù)士做了護(hù)理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰兒更換尿布法和臀部皮膚護(hù)理方法。期間，大家積極討論發(fā)言，發(fā)表“看娃專業(yè)經(jīng)驗(yàn)”，吸納好的建議。

應(yīng)急演練中，周老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)入病房的護(hù)理人員調(diào)整防護(hù)策略，并指導(dǎo)遇職業(yè)暴露后，如何迅速按流程處置、撤離病區(qū)。

當(dāng)晚，看護(hù)組再次對(duì)全員進(jìn)行職業(yè)暴露應(yīng)急處置演練培訓(xùn)，將職業(yè)暴露細(xì)分為護(hù)目鏡、防護(hù)面屏脫落、口罩移位但未脫落、口罩完全脫落、液體噴濺等情況，并按照分類進(jìn)行了應(yīng)急處置流程演練。

“讓看護(hù)小琦琦的主責(zé)護(hù)士一遍又一遍口述流程，直到合格為止。”劉萍說(shuō)，臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功。3月29日，看護(hù)組再次對(duì)全員在病區(qū)內(nèi)可能發(fā)生的手套破損、防護(hù)服破損、銳器傷、粘膜暴露、呼吸道職業(yè)暴露等進(jìn)行應(yīng)急處置考核，讓隊(duì)員自己描述處置過(guò)程，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。

由于小琦琦由姥姥一手帶，姥姥最懂孩子的生活習(xí)慣。為了做好看護(hù)工作，看護(hù)組派新生兒科護(hù)士長(zhǎng)楊婷與小琦琦的姥姥進(jìn)行了詳細(xì)了解，包括幾點(diǎn)吃奶、幾點(diǎn)大便、幾點(diǎn)喂藥、洗漱、飲食、睡眠習(xí)慣等。

楊婷將小琦琦的這些生活習(xí)慣一一詳細(xì)記錄，還制作了一張?zhí)厥庾o(hù)理記錄單，記錄孩子的生命體征、出入量、睡眠情況、玩耍情況、脾氣性格等。劉萍說(shuō)：“這張記錄單，是我工作以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最詳細(xì)的護(hù)理記錄單?！?/p>

3月29日一早，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，看護(hù)組從小琦琦姥姥的懷里把小琦琦接了過(guò)來(lái)。

精心呵護(hù)小琦琦康復(fù)

“小琦琦性格開(kāi)朗，圓圓的小臉蛋上有一雙又大又黑的眼睛，笑起來(lái)特別‘治愈’，像一輪新月?！睏铈谜f(shuō)，照看小琦琦的第一天，大家都很緊張，怕小家伙離開(kāi)姥姥會(huì)不斷哭鬧。然而，讓看護(hù)組沒(méi)想到的是，小琦琦不止沒(méi)有哭鬧，還在病房里和護(hù)士們玩得不亦樂(lè)乎。

作為“運(yùn)動(dòng)小健將”，小琦琦每天吃完飯，最開(kāi)心的事就是在病房里聽(tīng)著歡快的兒歌走來(lái)走去。她一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒歡聲雀躍，一會(huì)兒瞇著眼睛做怪勢(shì)，一會(huì)兒好奇探地索著嬰兒床。她左看看、右瞧瞧，時(shí)不時(shí)大喊一聲，引起護(hù)士們的注意。一眨一眨的大眼睛，泛著光，好像在告訴大人們：謝謝叔叔阿姨，我喜歡你們……

有時(shí)，她會(huì)好奇地看著護(hù)士們防護(hù)服上畫著的各種笑臉與愛(ài)心，然后咯咯發(fā)笑。面對(duì)苦澀難咽的湯藥，盡管有萬(wàn)千不愿意，但她依然能在護(hù)士的幫助下喝的一干二凈?？粗韧晁幒簖b牙咧嘴的小表情，護(hù)士們趕緊給她喂水，但眼里卻浸滿了淚水。

“這個(gè)暖心的小天使給了我們一個(gè)天真無(wú)邪的笑臉，這是對(duì)我們最好的感謝和肯定，更是彌足珍貴的信任！”楊婷說(shuō)，“大家被這個(gè)路都走不穩(wěn)，咿呀學(xué)語(yǔ)的‘尿不濕’感動(dòng)著！”

到了晚上，看護(hù)組所有人都在焦急地等待小琦琦的消息，直至看到她在“大白媽媽”的懷里甜甜入睡才放下心來(lái)。

幾天過(guò)去，“兒童看護(hù)先鋒隊(duì)”的隊(duì)員們，已和小琦琦搞好了關(guān)系。什么時(shí)候該吃奶了，什么時(shí)候要抱抱，什么時(shí)候該睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候給她唱什么歌，撫摸時(shí)候的節(jié)奏感等等，大家都很清楚。

“孩子也習(xí)慣了沒(méi)有奶奶在身邊的日子，見(jiàn)了我們都會(huì)叫一聲‘媽媽’?！眲⑵颊f(shuō)，“我想，這就是對(duì)我們工作最大的肯定。”

經(jīng)過(guò)幾天精心照料和治療，主管醫(yī)生表示，小琦琦這兩天即可出院了。聽(tīng)到這個(gè)消息，看護(hù)組松了一口氣：之前擔(dān)心的問(wèn)題都沒(méi)有發(fā)生。

據(jù)了解，甘肅省婦幼保健院醫(yī)療隊(duì)駐守的隔離六病區(qū)，兒童患者占三分之一，最小的僅有1個(gè)月大。面對(duì)這些孩童，醫(yī)護(hù)人員扮演著重要角色。他們高度關(guān)注孩子們的日常行為表現(xiàn)，及時(shí)識(shí)別孩子們的不良情緒，積極溝通并進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，幫助孩子們恢復(fù)心理平衡，構(gòu)建了以人文關(guān)懷為主的社會(huì)支持體系。

“我們高效配合、密切協(xié)作、統(tǒng)籌安排、快速應(yīng)對(duì)，一切聽(tīng)從省人民醫(yī)院的總體安排，全方位保障抗疫救治工作的順利開(kāi)展?！卑膊氏颊f(shuō)，“我們將繼續(xù)秉承婦幼人‘兒童優(yōu)先、母親安全’的服務(wù)宗旨，全心身投入工作，為婦女、兒童的健康保駕護(hù)航！”