原標(biāo)題：蘭州市高考“一診”結(jié)束，本報(bào)邀請名師繼續(xù)評析試卷——

緊扣主干知識考查關(guān)鍵能力

中國甘肅網(wǎng)4月20日訊據(jù)蘭州晚報(bào)報(bào)道（記者張鵬偉）4月19日下午，隨著我市高考“一診”英語科目考試結(jié)束，今年我市高三考生的首場診斷考試也落下了帷幕。

每年高考前夕，蘭州市教科所和甘肅省教科院分別組織名師命制兩套診斷考試試題。四套試題在蘭州市高中的參與度來說，市“一診”的參與度最高，也最具參照性。因此，蘭州市每年的市“一診”考試，是全體高三師生最重視的一次高考前診斷模擬考試，考試數(shù)據(jù)對考生接下來的復(fù)習(xí)備考具有重要的指導(dǎo)意義。

為了讓高三學(xué)生了解此次診斷考試的難度、出題情況等，本報(bào)再次邀請西北師大附中高三名師對當(dāng)天的文綜、理綜、英語各科試題進(jìn)行評析，引導(dǎo)考生后期備考。

文綜

歷史

難易適中有較好的梯度和信度

西北師大附中高三歷史備課組組長、高級教師司利芝

試題在內(nèi)容上貼近高中歷史教學(xué)實(shí)際，既注重主干知識的覆蓋，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考查，又彰顯歷史學(xué)科“立德樹人”的價(jià)值引領(lǐng)功能。試題難易程度適中，有較好的梯度和信度。主要有以下特點(diǎn):

注重主干考點(diǎn)。試題強(qiáng)調(diào)學(xué)生對主干知識和基本能力的掌握程度，使基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生更有學(xué)習(xí)的獲得感。如25題考查漢代中央集權(quán)的加強(qiáng)，31題考查中國改革開放，基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠迅速地作出判斷。

強(qiáng)調(diào)學(xué)科素養(yǎng)的考查。要求學(xué)生能夠觸類旁通、舉一反三，如24題以先秦青銅紋飾的變化（經(jīng)濟(jì)文化）創(chuàng)設(shè)情境考查先秦的政治發(fā)展趨勢，體現(xiàn)出對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等方面的考查。

彰顯“立德樹人”的育人功能。如41題通過對故宮博物院及其文物經(jīng)歷曲折的原因分析，讓學(xué)生了解“文物是歷史文化的重要載體”。尤其是開放型的試題42題讓學(xué)生就中國古代社會某一階段的特征，自擬論題并進(jìn)行闡述，題型相對比較平和，但歷史情懷濃郁。一方面鮮明地體現(xiàn)歷史考綱的發(fā)現(xiàn)問題、論證問題、獨(dú)立提出觀點(diǎn)的考試要求，另一方面，試題內(nèi)容更加體現(xiàn)了歷史學(xué)科本身的情懷。

政治

突出考查主干知識有較高區(qū)分度和適當(dāng)難度

西北師大附中高三政治備課組組長、高級教師令潤崗

試題從題型設(shè)計(jì)、難易度、考點(diǎn)分布、模塊分值等方面，都比較貼近2021年全國乙卷文綜政治試題，具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

試題聚焦社會熱點(diǎn)，洋溢時(shí)代氣息。素材的選取，既有全球矚目的北京冬奧盛會、中俄《聯(lián)合聲明》等，也有全國關(guān)注的中央經(jīng)濟(jì)工作會議，還有就在考生身邊的紅色經(jīng)典閱讀、馬拉松活動等內(nèi)容。

凸顯核心素養(yǎng)，重視價(jià)值引領(lǐng)。試題圍繞社會生活中的重大、典型時(shí)政熱點(diǎn)。如：第16題通過《家庭教育促進(jìn)法》案例來培養(yǎng)考生法治意識，第40題通過北京冬奧盛會的成功舉辦引導(dǎo)考生形成和弘揚(yáng)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、共享、開放”的新發(fā)展理念，培養(yǎng)考生科學(xué)精神和政治認(rèn)同等。

突出對主干知識考查，綜合提升四項(xiàng)能力。比如第12題通過曲線形式考查供給、需求對價(jià)格變動的影響，第15題考查經(jīng)濟(jì)全球化與我國的對外開放。這些問題都需要考生對主干知識進(jìn)行梳理、整合與重新建構(gòu)。對“獲取和解讀信息”“調(diào)動和運(yùn)用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項(xiàng)能力進(jìn)行綜合考查，要求考生在熟練掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、完整獲取設(shè)問與材料信息，并準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語、時(shí)政術(shù)語組織答案。

地理

緊扣主干知識突出關(guān)鍵能力考查

西北師大附中高級教師王丹

試題整體以穩(wěn)為主，緊扣主干知識，以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出關(guān)鍵能力考查。該試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

圍繞必備知識，注重考查的基礎(chǔ)性。題目的設(shè)計(jì)著重考查主干知識，既不偏離考生的生活經(jīng)驗(yàn)，也不超出考生應(yīng)達(dá)到的認(rèn)知水平。例如：第37題，讓考生從產(chǎn)業(yè)集聚的角度分析德累斯頓地區(qū)由傳統(tǒng)重工業(yè)中心成功轉(zhuǎn)型為“薩克森硅谷”的原因，利于考生進(jìn)行國際比較和國際借鑒。

繼續(xù)堅(jiān)持選取“生活中的地理”素材。例如：第7-9題通過對題目關(guān)鍵信息進(jìn)行獲取和解讀，得出洛陽橋橋基上養(yǎng)殖牡蠣的原因及橋墩呈船型和八月十五天文大潮時(shí)架設(shè)幾十噸橋面石板。

貫徹課程改革理念和要求，助力素質(zhì)教育。例如：第36題（2），提供劉家峽水庫黃河干流縱剖面圖，要求考生讀圖指出T處地物形態(tài)特征，要求考生據(jù)此反推其形成過程。人地關(guān)系是地理學(xué)研究的核心主題，地理試題考查的核心價(jià)值主要是人地協(xié)調(diào)觀。第44題，試題考查地理環(huán)境對人類生活的影響，認(rèn)識到塑料的危害性以及對河流不同階段污染程度的情況，引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象。

理綜

物理

考查內(nèi)容覆蓋面廣密切聯(lián)系生產(chǎn)生活

西北師大附中高三物理備課組組長、高級教師柳勤

試題通過創(chuàng)新試題情境設(shè)計(jì)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查。試題難度更加貼近全國乙卷，第Ⅰ卷選擇題難度較大，區(qū)分度較好。

考查內(nèi)容覆蓋面廣，聚焦主干，突出基礎(chǔ)性。其中第14、15、16、18題和選做題目考查學(xué)生對聚變反應(yīng)、電路、電場、磁感應(yīng)強(qiáng)度疊加、天體運(yùn)動、熱力學(xué)、光學(xué)基本知識的掌握情況，體現(xiàn)了高考考查要求的基礎(chǔ)性。

強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用，增強(qiáng)試題的綜合性，加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查。部分試題需要綜合運(yùn)用學(xué)科內(nèi)多部分的知識來解決問題，同時(shí)還需借助一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算。其中第19、21、25題就是比較綜合性的題目，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探索問題情境考查學(xué)生的理解能力和推理論證能力。注重利用圖像呈現(xiàn)豐富的信息，增強(qiáng)試題的綜合性，例如第20題的碰撞問題，就是通過x-t圖像獲取物體運(yùn)動前后的速度，從而解決問題。

突出情境設(shè)計(jì)的時(shí)代性，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活，引導(dǎo)應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題。試題通過和生產(chǎn)生活、體育運(yùn)動、科學(xué)技術(shù)聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活實(shí)踐問題情境和科學(xué)的學(xué)習(xí)探索問題情境，這是本套試題的一大亮點(diǎn)。例如第14題以中國“人造太陽”——全超導(dǎo)托卡馬克核聚變裝置為背景考查核反應(yīng)方程，第18題以“嫦娥五號”為背景考查衛(wèi)星變軌問題，加強(qiáng)與重大科技進(jìn)步的聯(lián)系。第24題則以測量蘭州市本地地鐵加速度為素材創(chuàng)設(shè)問題情境，考查學(xué)生模型建構(gòu)能力，題目情境新穎，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)考生關(guān)心身邊的物理問題。

增強(qiáng)開放性和探究性，突顯創(chuàng)新性。第22題探究在氣墊導(dǎo)軌上驗(yàn)證機(jī)械能守恒問題。23題考查半偏法測電阻的原理及誤差分析。在實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)中，要求考生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，自主挑選實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠分析評價(jià)結(jié)果的合理性。

化學(xué)

精選試題情境關(guān)注社會熱點(diǎn)

西北師大附中高三化學(xué)備課組組長、高級教師王鍇

試題形式與近幾年高考相似，題量及難易程度適中。

命題體現(xiàn)核心目標(biāo)立德樹人的落實(shí)。注重情境創(chuàng)設(shè)，關(guān)注社會熱點(diǎn)，如第7題以冬奧會為背景，考查新能源、新材料、新技術(shù)。36題新冠肺炎疫情背景下，我國科學(xué)家藥物合成的設(shè)計(jì)。

考查關(guān)鍵能力，突出關(guān)鍵能力，強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)。強(qiáng)化信息獲取與加工能力，新信息所呈現(xiàn)的方式有文字信息和圖表信息，如第8、11、12、13、26、28題的化學(xué)語言信息，28題熱化學(xué)方程式、35題晶體俯視圖、10和36題結(jié)構(gòu)簡式，學(xué)生獲取與加工能力，是解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。突出邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，如28題，與以往只要求寫出判斷結(jié)果不同，本題還要寫出推理過程和判斷理由。

聚焦教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)考教銜接。選擇題的考查點(diǎn)和試題風(fēng)格與以往高考相似，非選擇題在基礎(chǔ)上有創(chuàng)新，如第28題在常規(guī)設(shè)問基礎(chǔ)上，又要求寫出推理過程和判斷理由。

試題難易比例合理，有比較高的區(qū)分度。減少了計(jì)算量，增加了基礎(chǔ)設(shè)問，減去了有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)等難點(diǎn)。

生物

題型穩(wěn)定突出實(shí)踐

西北師大附中高三生物備課組組長、正高級教師陳宗英

試題體現(xiàn)了高考內(nèi)容改革的總體要求，聚焦核心素養(yǎng)，突出關(guān)鍵能力考查。

題型穩(wěn)定，吻合高考。包括選擇題（1-6題），新陳代謝題（29題），個(gè)體調(diào)節(jié)題（30題），群體調(diào)節(jié)題（31題），遺傳題（32題）和選修選做題（37、38題），與全國卷（乙卷）高度吻合。

賦分科學(xué)，覆蓋合理。必修1、2、3冊各考兩道選擇題。必修1總賦分為24分，必修2總賦分為23分，必修3總賦分為28分，選修選做賦分15分，與去年全國乙卷各題型賦分值基本一致。

突出實(shí)踐，難易適中。每道試題都基本實(shí)驗(yàn)化，突出生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)與探究的本質(zhì)。包括實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究等，易、中、難比例合理。

重視思維，注重表達(dá)。試題基本避免死記硬背的題目，幾乎每一個(gè)考查點(diǎn)都需要科學(xué)理性的思維和推理之后才能得出結(jié)論，若語言表述不到位，往往造成失分。

英語

考查綜合運(yùn)用能力素材貼近生活

西北師大附中高三英語備課組組長、高級教師李靜

試題圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運(yùn)用能力，難度適中，取材廣泛、體裁多樣，選用素材貼近時(shí)代、貼近社會、貼近生活且語言地道。

一、閱讀理解

A篇介紹了幾種幫助學(xué)習(xí)語言的應(yīng)用程序。B篇記敘文講述的故事令人深思，烹飪學(xué)校甜點(diǎn)課看似簡單，其實(shí)不然，啟發(fā)考生思考文章主題和思想內(nèi)涵。C篇題目以北京冬奧會單板滑雪男子U型場地技巧決賽中，美國名將肖恩·懷特的話引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂觀自信的人生態(tài)度。D篇強(qiáng)調(diào)關(guān)注能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。作者用“當(dāng)你把東西扔進(jìn)回收箱時(shí)，你有沒有想過它會變成什么？”引出話題，討論了回收利用問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考——該如何更好地解決呢？

通過擴(kuò)大選材范圍和材料類型，精心設(shè)計(jì)試題，提高考查高階思維能力試題的比例。高考英語考查閱讀理解能力均在語篇層次上進(jìn)行，重視對語篇的精細(xì)閱讀，尤其強(qiáng)調(diào)對文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。

二、寫作

短文改錯(cuò)在考查學(xué)生語言知識綜合運(yùn)用能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注閱讀，拓展知識。書面表達(dá)題目設(shè)置讓人眼前一亮。設(shè)置了更加貼近真實(shí)生活的英語交際任務(wù)情境，增強(qiáng)了試題開放性和靈活性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展前沿，養(yǎng)成科學(xué)探究的精神。在加強(qiáng)語言表達(dá)能力考查的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查。