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本網(wǎng)記者何星丑程健

“我生在這片土地，我深深的熱愛這片土地?！?5后姑娘王麗麗學(xué)有所成，回到自己的家鄉(xiāng)慶陽任教。

“2016年我考入西北師范大學(xué)，學(xué)習(xí)地理科學(xué)專業(yè)，四年的求學(xué)之路，老師的諄諄教導(dǎo)，堅定了我從事教育事業(yè)的決心?！蓖觖慃惢貞浧鹱约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，記憶猶新，“在大四的那一年，我彷徨過，猶豫過，但最后我還是主動報名了農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃，回到華池一中任教。在華池這片紅色故土能夠從事教育工作，我很自豪，也很慶幸。自豪的是，教書育人將是我以后工作的重點；慶幸的是華池一中給了我機會，讓我在這里開始我人生的另一段里程?！?/p>

師有百行，以德為首。任教2年以來，王麗麗工作在教學(xué)第一線。在教學(xué)工作中她注重積淀經(jīng)驗、優(yōu)化環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，通過啟發(fā)式、討論式、互動式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，依據(jù)學(xué)生個體差異因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。課后堅持輔導(dǎo)答疑，幫助后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生們答疑解惑。

“我學(xué)期內(nèi)是學(xué)校的地理老師，上課、參與教研是我的日常，在寒暑假，我是西北師范大學(xué)的學(xué)生，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造是我的生活。教學(xué)工作復(fù)雜多樣，研究生課程忙碌充實，這種形式也讓我受益良多，兩者相得益彰，相輔相成。在深入一線教學(xué)后，我對師大課程的理解也更加深入，有了更多自己的問題和想法，而學(xué)校的課程也讓我在實踐工作中有了方向?！痹谕觖慃惪磥?，德行是為師之魂，才學(xué)是為師之根，淵博的學(xué)識和精湛的教藝是傳道授業(yè)解惑的雄厚資本。教學(xué)和研學(xué)具有“協(xié)同效應(yīng)”，教學(xué)可以為以后的學(xué)習(xí)提供堅實的基礎(chǔ)，研學(xué)則能使教學(xué)“與時俱進(jìn)”。

王麗麗是許多新人教師中的一員，學(xué)習(xí)前輩老師的教研經(jīng)驗，如何去講一堂高質(zhì)量的課，是一件很有門道的事情。她說，要了解每一位學(xué)生的基礎(chǔ)，要制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要把一些很專業(yè)的知識轉(zhuǎn)化成通俗的語言講給每一位學(xué)生，這些都不是泛泛而談，不是簡單寫寫教案，羅列呈送，它是要細(xì)細(xì)打磨教學(xué)中每一個問題，每一個知識點。只有充分準(zhǔn)備，才能講好每一節(jié)課。

在學(xué)校專門提升青年教師的‘青藍(lán)工程’中，通過一對一安排指導(dǎo)教師，王麗麗每學(xué)期按規(guī)定次數(shù)聽師父的優(yōu)質(zhì)課程，還邀請師父來指導(dǎo)課程。學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方式，以文字形式把自己的想法記錄下來，她教學(xué)能力提升了很多。

她是嚴(yán)師，也是益友。在日常工作中，她不僅專注于傳授專業(yè)知識，更關(guān)心學(xué)生興趣的激發(fā)、內(nèi)心的強大和精神的健康。

“我和學(xué)生們相處的時間最多，清晨看著他們?nèi)胄?，夜晚目送他們放學(xué)，朝夕相處，為他們生氣過，也被他們感動過。有的學(xué)生在吃飯時間還在追著我問問題，自習(xí)課上，為了證明自己的結(jié)論，一遍遍向同桌演示，看到他們好學(xué)的樣子，我也不覺得累了?！闭勂饘W(xué)生，王麗麗有說不完的事，“有一次，我們班同學(xué)晚自習(xí)后下課來找我，滿臉笑意的走到我面前讓我伸手，然后把一顆糖放在了我手里，那一刻，我有一種回到幼兒園被老師獎勵小紅花的感覺，開心的跟所有人炫耀，這也讓我體會到作為一名人民教師的榮光。”

老師的工作在平凡中孕育不平凡，人的一生只要能將一件事做好，做到極致，那也是一種偉大，教育事業(yè)正是如此。學(xué)高為師，身正為范。師大道路旁的話至今還在激勵著王麗麗，未來也將一直激勵著她在樹人承賢這條路上越走越遠(yuǎn)。