調(diào)查動(dòng)機(jī)

目前,不良校園貸因“裸貸”“高利貸”等問(wèn)題,已經(jīng)進(jìn)入強(qiáng)力監(jiān)管和整治階段。然而,另一種專門面向求職大學(xué)生的貸款——“培訓(xùn)貸”,正成為新的亂象。“培訓(xùn)貸”市場(chǎng)存在哪些問(wèn)題?記者展開(kāi)了調(diào)查。

“求職少年李文星之死”引起社會(huì)各界對(duì)打擊傳銷的重視。近日,四部門聯(lián)合發(fā)文要求專項(xiàng)整治以“招聘、介紹工作”為名的傳銷活動(dòng)。

然而,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在“招聘、介紹工作”背后,不只有傳銷騙局,還有一類專為大學(xué)生挖好的陷阱——“培訓(xùn)貸”。

所謂“培訓(xùn)貸”,就是培訓(xùn)企業(yè)與信貸機(jī)構(gòu)合作,由剛畢業(yè)的大學(xué)生以個(gè)人名義向信貸機(jī)構(gòu)貸款作為“培訓(xùn)費(fèi)”,“培訓(xùn)費(fèi)”直接打入企業(yè)賬戶,大學(xué)生無(wú)需出錢就能接受“培訓(xùn)”。部分信貸機(jī)構(gòu)為了牟取高額利潤(rùn),可能存在放寬對(duì)貸款人資質(zhì)、身份的核實(shí),進(jìn)而誘導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行分期貸款。

信貸機(jī)構(gòu)將“培訓(xùn)費(fèi)”打給企業(yè),這一過(guò)程雖然標(biāo)明了利息,但貸款過(guò)程中還有高額的“咨詢費(fèi)”“服務(wù)費(fèi)”等,這些錢都由大學(xué)生個(gè)人承擔(dān)。此外,一旦大學(xué)生接受“培訓(xùn)”,信貸機(jī)構(gòu)放了款,這些大學(xué)生剛剛畢業(yè)尚未就業(yè)就已背負(fù)了貸款。

招聘機(jī)構(gòu)積極推銷“培訓(xùn)貸”

8月15日,記者在某大型信息平臺(tái)App上搜索“計(jì)算機(jī)”領(lǐng)域的招聘職位,發(fā)現(xiàn)中青才智教育投資(北京)有限公司招聘多個(gè)IT技術(shù)崗位,記者與其招聘人員互加了微信。

這家公司招聘人員的微信名稱顯示為“中關(guān)村軟件園杜老師”。

據(jù)“杜老師”介紹,這家公司是“國(guó)家事業(yè)單位,政府主辦,是軟件園的管理單位”,并且“是全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的國(guó)家級(jí)的大學(xué)生就業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),由國(guó)家發(fā)改委投資建設(shè),是中關(guān)村軟件園重要的配套工程,為國(guó)家級(jí)工程教育實(shí)踐中心”。

記者質(zhì)疑說(shuō):“公司名稱看起來(lái)不是國(guó)家的事業(yè)單位。”“杜老師”隨即改口:“我們公司的全稱叫做北京中青中關(guān)村軟件園人才基地,我們是園區(qū)的管理單位。”“杜老師”繼續(xù)對(duì)記者說(shuō):“我們實(shí)訓(xùn)完繼續(xù)在園區(qū)內(nèi)企業(yè)就職。”

記者隨后在“中關(guān)村軟件園人才平臺(tái)網(wǎng)站”上找到一份《關(guān)于以中關(guān)村軟件園名義發(fā)布的實(shí)習(xí)生、實(shí)訓(xùn)生招聘信息的說(shuō)明》,文中提到“未以任何名義或授權(quán)其他機(jī)構(gòu)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布‘實(shí)習(xí)生’‘實(shí)訓(xùn)生’‘就業(yè)實(shí)訓(xùn)生’等招聘”。

記者將這份“說(shuō)明”發(fā)給“中關(guān)村軟件園杜老師”,“杜老師”隨后答復(fù):“我們?cè)瓎挝幻Q叫北京中關(guān)村軟件園人才基地,2010年人才基地?cái)U(kuò)大了規(guī)模,現(xiàn)在的人才基地叫中青中關(guān)村軟件園人才基地……現(xiàn)在的中青中關(guān)村軟件人才基地、辦公地點(diǎn)仍在原來(lái)園區(qū)的九號(hào)樓(人才基地原址),工作人員80%以上還是原來(lái)的班底,承接了中關(guān)村軟件園人才基地之前的所有工作。”

記者隨后在國(guó)家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)查詢“中青才智教育投資(北京)有限公司”,發(fā)現(xiàn)該公司被工商部門列入“經(jīng)營(yíng)異常名錄”,且許可經(jīng)營(yíng)范圍中并沒(méi)有“教育培訓(xùn)”這一項(xiàng)。

至于“杜老師”所說(shuō)該公司是軟件園的管理單位,記者進(jìn)一步核實(shí)發(fā)現(xiàn),中關(guān)村軟件園由北京中關(guān)村軟件園發(fā)展有限責(zé)任公司設(shè)立和管理,中青才智教育投資(北京)有限公司并不是園區(qū)的管理單位。

即使質(zhì)疑不斷,但“杜老師”仍然給記者發(fā)來(lái)一份宣傳材料,上面顯示培訓(xùn)需要交“實(shí)訓(xùn)費(fèi)用”,分為兩種方式,可任選一種付款方式。一種付款方式為一次性付費(fèi)17800元,第二種則是就業(yè)后付費(fèi)19800元,也就是正式工作兩個(gè)月后在一年內(nèi)分期支付,工作之前不用支付任何費(fèi)用,同時(shí)實(shí)訓(xùn)期間享受1500元的現(xiàn)金生活補(bǔ)助。不過(guò),在培訓(xùn)期間要交住宿費(fèi)每月300元至450元,生活費(fèi)自理。

記者表示培訓(xùn)費(fèi)用太高,一下拿不出這么多錢。“杜老師”說(shuō):“這是屬于就業(yè)貸款,無(wú)需任何抵押和擔(dān)保,這個(gè)費(fèi)用是由國(guó)家正規(guī)的銀行先為你支付的。”

記者表示1500元補(bǔ)貼交完三個(gè)月房租就沒(méi)有了,“杜老師”說(shuō):“如果實(shí)訓(xùn)期間生活費(fèi)仍有困難,可以申請(qǐng)生活費(fèi)貸款。”記者詢問(wèn)生活費(fèi)怎么貸款,學(xué)員是自己去銀行網(wǎng)點(diǎn)貸款還是公司幫忙貸款?“杜老師”表示這是軟件園幫忙辦的。

記者問(wèn)辦貸款需要提交哪些材料,“杜老師”稱自己也不清楚,“好像只要身份證就可以”。

記者了解到,去銀行貸款一般都需要貸款人本人前往。

隨后,“杜老師”要求記者將畢業(yè)證、學(xué)位證、學(xué)信網(wǎng)的照片發(fā)給他,他審核通過(guò)了才可通知前往辦公地點(diǎn)。

“洗腦”后推出貸款培訓(xùn)建議

“去年,我畢業(yè)找工作時(shí)就遇到一個(gè)‘培訓(xùn)貸’騙局。打著名企的幌子,實(shí)際上是個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有專人一對(duì)一洗腦,不斷貶低你的專業(yè)、貶低你的職業(yè)規(guī)劃,在你心灰意冷的時(shí)候開(kāi)始吹捧他們的培訓(xùn),兜售他們的職業(yè)規(guī)劃,讓你參加他們的所謂量身打造的職業(yè)培訓(xùn),當(dāng)然還有不菲的培訓(xùn)費(fèi)。如果你說(shuō)沒(méi)有錢交培訓(xùn)費(fèi),他們就說(shuō)可以簽個(gè)協(xié)議,培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)你工作時(shí)從工資里扣除。”來(lái)自河南,目前在北京從事快遞行業(yè)的周小泉說(shuō),“我現(xiàn)在干快遞就是為了多掙錢快點(diǎn)還錢。這些人非常可惡,他們就是利用一些家境貧困的畢業(yè)生急于找工作補(bǔ)貼家用的心理實(shí)施詐騙。”

據(jù)周小泉介紹,培訓(xùn)公司想方設(shè)法進(jìn)入大學(xué)校園,或通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,或開(kāi)設(shè)講座,或以招聘為由,用嚴(yán)厲的詞語(yǔ)攻破學(xué)生的心理防線,讓學(xué)生懷疑自己的能力,并順勢(shì)建議參加培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至?xí)崆肮蛡蚝?ldquo;水軍”,在貼吧、問(wèn)答平臺(tái)上刷好感,以防大學(xué)生一時(shí)懷疑上網(wǎng)搜索。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至在公司顯眼位置粘貼某些知名企業(yè)的標(biāo)識(shí),讓參與面試、培訓(xùn)的人產(chǎn)生聯(lián)想,并借此“營(yíng)造”公司的良好形象。

當(dāng)學(xué)生想?yún)⒓优嘤?xùn)卻因資金不足而猶豫不決時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就會(huì)順勢(shì)提議通過(guò)貸款平臺(tái)貸款交培訓(xùn)費(fèi)用,或者用各種虛假條件誘騙大學(xué)生申請(qǐng)貸款。十多名被騙大學(xué)生告訴記者,在貸款過(guò)程中,幾乎全部是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一手包辦,沒(méi)有貸款平臺(tái)的工作人員在場(chǎng),只需一通電話或簡(jiǎn)單簽字就完成了貸款過(guò)程。針對(duì)五花八門的崗位要求,培訓(xùn)課程的價(jià)格也參差不齊,學(xué)費(fèi)通常是1萬(wàn)至兩萬(wàn)元,而貸款利率普遍在10%以上。

此外,有被騙的大學(xué)生告訴記者,如果想要中途退出培訓(xùn),還需要向培訓(xùn)公司交學(xué)費(fèi)20%的“違約金”,有的“違約金”甚至高達(dá)培訓(xùn)費(fèi)用的40%。

一名受騙大學(xué)生告訴記者,被告知中途退出需交“違約金”后,他算了一下賬,由于自己已經(jīng)學(xué)了大半,退出培訓(xùn)交的“違約金”比培訓(xùn)費(fèi)還要多,“退的時(shí)候,培訓(xùn)費(fèi)按天算,但是還要算上5000元‘違約金’,有的學(xué)員以曝光企業(yè)為條件才獲得了退款,但仍交了一筆‘違約金’。然而,即便退出培訓(xùn),學(xué)員仍背負(fù)著每月向貸款機(jī)構(gòu)還錢的負(fù)擔(dān)”。

受騙者維權(quán)或困難重重

那么,受騙的學(xué)員是否可以起訴?

北京律師周云表示,學(xué)員與借貸機(jī)構(gòu)的借貸條款是合法有效的,學(xué)生的貸款需要依約償還;至于學(xué)生交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi),可以以違約為由起訴,比如,有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并無(wú)辦學(xué)資質(zhì)、承諾的畢業(yè)后薪金水準(zhǔn)未達(dá)到等。

“這種‘培訓(xùn)貸’可能涉及合同詐騙行為。單從民事角度看,這是典型的教育培訓(xùn)合同糾紛,參加培訓(xùn)者要想取回已交納的培訓(xùn)費(fèi),要么解除合同,要么撤銷合同。根據(jù)合同法規(guī)定,可撤銷合同主要有因重大誤解訂立的合同,訂立時(shí)顯失公平的合同。一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危,使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的合同。合同的解除,主要涉及約定解除和法定解除。”周云向記者介紹說(shuō),申請(qǐng)解除合同需要注意幾點(diǎn),“在簽訂合同過(guò)程中,培訓(xùn)提供方是否有欺詐行為;其次,在合同簽訂階段,培訓(xùn)提供方是否有夸大宣傳,構(gòu)成重大誤解”。

在周云看來(lái),申請(qǐng)確認(rèn)合同無(wú)效的主要焦點(diǎn)在于,“就設(shè)立培訓(xùn)的架構(gòu)而言,是否取得培訓(xùn)教學(xué)資格、是否有辦學(xué)許可證”。“但是,參加培訓(xùn)者是不是沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任呢?不是的。‘培訓(xùn)貸’主要涉及的是剛畢業(yè)的學(xué)生,他們?cè)诤灱s時(shí)已成年,屬于完全民事行為能力人,若不存在導(dǎo)致合同無(wú)效的條件,則應(yīng)按過(guò)錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任”。

不過(guò),在一位不愿具名的業(yè)內(nèi)人士看來(lái),此類維權(quán)困難重重。

“騙取消費(fèi)貸款方法,通常是騙貸人和商家、服務(wù)提供商串通分成,比如曾經(jīng)有媒體曝光過(guò)的‘醫(yī)美貸’,或者商家欺騙申請(qǐng)人貸款,后者不知道自己貸款了。‘培訓(xùn)貸’的流程看起來(lái)似乎很正常,申請(qǐng)人也知道自己申請(qǐng)貸款,不少學(xué)生也確實(shí)完成了課程。”上述業(yè)內(nèi)人士對(duì)記者說(shuō),目前所說(shuō)的培訓(xùn)行業(yè)騙貸主要是招轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的加入讓很多原本并不想去培訓(xùn)的人選擇參加培訓(xùn),讓這些人有被欺騙的感覺(jué),尤其是在最后的培訓(xùn)結(jié)果不滿意時(shí),這種欺騙感尤其強(qiáng)烈。

為什么陷入“培訓(xùn)貸”不好維權(quán)?記者調(diào)查多日發(fā)現(xiàn),“培訓(xùn)貸”幾乎都發(fā)生在IT業(yè)培訓(xùn),而非其他行業(yè)領(lǐng)域。上述業(yè)內(nèi)人士解釋說(shuō),IT“培訓(xùn)貸”不同于其他的貸款,在各個(gè)流程上是沒(méi)有問(wèn)題的,也就是在法律上幾乎是沒(méi)有什么可以起訴的點(diǎn),因此在貸款之后沒(méi)有很好的辦法進(jìn)行維權(quán)。最近騙貸風(fēng)波不斷在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn),就是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有辦法訴諸法律。

“即便是急需資金周轉(zhuǎn),大學(xué)生本身也不具備貸款的資格。從自身的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力,大學(xué)生都不符合借貸的條件。所以,倘若有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或借貸平臺(tái)要求或允許大學(xué)生借貸,這個(gè)機(jī)構(gòu)平臺(tái)本身就存在一定的問(wèn)題,不符合正常的工作程序和要求。”在江蘇銀行從事貸款業(yè)務(wù)的江雪對(duì)記者說(shuō),貸款不是想貸就能貸的。就個(gè)人而言,只有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、具備還款能力,在遇上一定的資金壓力時(shí),才能考慮可承擔(dān)范圍之內(nèi)的貸款,以緩解當(dāng)前困境。所以,對(duì)于沒(méi)有穩(wěn)定收入來(lái)源、缺乏風(fēng)險(xiǎn)管控能力的大學(xué)生而言,除助學(xué)貸這一類貸款外,應(yīng)該遠(yuǎn)離消費(fèi)性貸款。(記者 趙麗)