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新化縣舉辦“學(xué)科整合理念下主題式教學(xué)國(guó)際論壇”研討活動(dòng)

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(活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng))

6月10日,由新化縣教育局、深圳中芬領(lǐng)教國(guó)際《中芬創(chuàng)新主題課程》研究與發(fā)展中心聯(lián)合主辦的“學(xué)科整合理念下的主題式教學(xué)國(guó)際論壇”落下帷幕。縣教育局局長(zhǎng)袁華新,全縣中小學(xué)校校長(zhǎng)、骨干教師等參加,部分國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家到會(huì)發(fā)表主旨演講。

與會(huì)專家就芬蘭基礎(chǔ)教育課程理念進(jìn)行解析,闡述跨學(xué)科學(xué)習(xí)和課改的必然性。據(jù)與會(huì)專家介紹,芬蘭“教育大綱”—跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程模式主要形式為“基于現(xiàn)象的學(xué)習(xí)”或“主題式學(xué)習(xí)”,學(xué)校和教師在編撰“主題式學(xué)習(xí)”課程方案時(shí),具有較高程度的自我權(quán)利,這在考驗(yàn)教師綜合學(xué)科實(shí)力同時(shí),排除千篇一律、機(jī)械式教學(xué)模式。與會(huì)人員認(rèn)為,要學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合實(shí)際大膽改革,采用全新思維模式,培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力、合作能力、研究性學(xué)習(xí)能力、自我評(píng)價(jià)能力、自我調(diào)整能力和實(shí)際操作能力的課程和課堂模式。

袁華新在論壇上發(fā)言時(shí)表示:希望新化縣有更多學(xué)校能逐步接受和運(yùn)用新的教育理念,為新化教育搭建全新格局提供有力支持,推動(dòng)全縣基礎(chǔ)教育駛?cè)?ldquo;快車道”。

關(guān)鍵詞: 新化縣 學(xué)科 理念
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