張云閣的思政課堂常常座無虛席，有時連講臺兩旁都站滿了人。“枯燥”的思政課是如何成為明星課的?張云閣說，這源自他對教師職業(yè)發(fā)自內心的熱愛，以及對馬克思主義理論的深入鉆研。

1963年出生的張云閣，中學時期就夢想成為一名老師。“在我心里，老師就像巨人一樣，用雙手把一個個學生托舉進了高等學府。”高考時張云閣填的志愿幾乎都是師范類院校。

1981年張云閣如愿進入哈爾濱師范大學政治教育專業(yè)學習，開始接觸馬克思主義。入學教育時，系里安排觀看電視連續(xù)劇《卡爾·馬克思的青年時代》，全劇共7集，看到第4集張云閣就坐不住了，偷偷跑去了圖書館。“太興奮了，覺得馬克思這人太偉大，看電視不解渴，必須去找原著看。”張云閣也就成了同學中較早接觸著作原文的。

大學畢業(yè)后，張云閣回到老家綏化師專，成為一名思政課老師，從此一站便是34年。在綏化師專的17年，張云閣成了最受學生歡迎的老師之一。

“上課對我來說是一種享受，我完全沉浸其中，深挖理論，拓展案例，研究教育教學藝術，甚至琢磨講課時的聲音、語調，有時上課頭一天夜里會興奮到失眠。”張云閣說，學生在課堂上有所收獲頻頻點頭、兩眼放光的表情，讓他充滿成就感。

為進一步學習馬克思主義理論，提升自己的教學水平，2002年張云閣來到吉林大學攻讀博士學位，博士畢業(yè)后加入了海南大學馬克思主義學院。再次走上講臺，他干勁更足了。

張云閣在課堂開展“時事熱點評論”“大眾焦點透視”“理論難點解析”“讀書交流”和“案例分析”等課堂實踐教學活動，讓課堂活了起來，并且敢于跟同學們討論理論敏感問題。

針對當前大學生對馬克思主義的疑惑，張云閣首先要求學生在不了解的情況下，不要妄加評論，然后設置“馬克思主義過時了嗎?”等主題，與學生們互動交流，激發(fā)學生深入學習。

他不僅上好自己這堂思政課，還帶領海南大學思政課教學團隊進行教學改革，創(chuàng)新性地開展了以課堂實踐教學為主，校園實踐教學、網(wǎng)絡實踐教學和社會實踐教學為輔的“一主三輔”實踐教學模式，該教學成果榮獲2018年國家教學成果二等獎，在海南大學61年歷史上實現(xiàn)重大突破。

34年來，張云閣有多次離開教學崗位的機會，但他堅持教育事業(yè)不動搖。如今身兼海南大學馬克思主義學院院長和教務處處長兩個行政崗位，他依然不舍三尺講臺，因為“一堂好的思政課，能影響一個人的一生。”

他不斷與時俱進，改革教學手段，開發(fā)思政課在線課程。他主講的《馬克思主義基本原理概論》2013年被評為海南省精品課程，2017年被評為海南省精品在線課程，2018年被評為國家精品在線課程，現(xiàn)在共有22所高校，3萬多名學生選他這門課。

2015年到任海南大學教務處處長后，張云閣陸續(xù)實施多項改革措施：將本科專業(yè)數(shù)從95個優(yōu)化調整為67個;從2019級起全面放開大學生轉專業(yè)的條件;啟動“一堂好課”教學展示活動和“名師工作室”等教學改革項目，意在攪動本科教學的這池春水。

“讓管理嚴起來，讓學業(yè)難起來，讓課堂活起來，實實在在提升人才培養(yǎng)質量，關乎海大3.4萬名本科生的成才之路。”張云閣說。(新華社記者 趙葉蘋)