瑯瑯書聲 浸潤校園

(資料圖片僅供參考)

——安龍縣推進(jìn)中小學(xué)師生讀書行動(dòng)側(cè)記

安龍縣第四小學(xué)讀書日主題活動(dòng)

課外閱讀訓(xùn)練

新市民學(xué)生在圖書室閱讀

學(xué)校圖書管理員在整理圖書

2023年全國教育工作會(huì)議提出“要把開展讀書活動(dòng)作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書”。3月27日，教育部、中宣部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，在全國范圍內(nèi)全面開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)。在第28個(gè)世界讀書日到來之際，記者踏訪了安龍縣的部分學(xué)校，真切地感受到了陣陣書香的濃厚氣息。

一

谷雨時(shí)節(jié)的校園，陽光正暖，春意正濃，花兒競相開放。安龍縣第四小學(xué)校園里熱鬧非凡，一場閱讀盛宴正在進(jìn)行。全校32個(gè)班1800余名學(xué)生齊聚操場，共同參加由學(xué)校舉辦的“加油文化浸校園 經(jīng)典誦讀潤童年”讀書日主題活動(dòng)。

二年級(jí)朗誦《少年中國說》，四年級(jí)朗誦《中華少年》，語文老師朗誦《半山亭記》……讀書活動(dòng)在青年教師朗誦的《以教師之名》中落下帷幕。

隨后，安龍四小副校長沈麗紅帶記者在校園里邊走邊介紹。她說，這場包含朗誦、舞臺(tái)劇、誦讀+舞蹈的讀書活動(dòng)，是檢驗(yàn)師生平時(shí)閱讀成效的一個(gè)有效舉措。作為新市民學(xué)校，自2019年2月開學(xué)以來，安龍四小就致力于書香校園的建設(shè)，把開展讀書活動(dòng)作為開闊山里孩子胸襟，幫助新市民學(xué)生樹立自信自強(qiáng)人格的重要載體。

“我一個(gè)人在半個(gè)月內(nèi)就把兩萬冊圖書分類、貼標(biāo)簽、上書架?！弊叩綀D書閱覽室門口時(shí)，正遇王彪老師在整理圖書，他回憶說，四年前從海龍小學(xué)撤并到安龍四小時(shí)，他最急切的事是給“搬遷”的圖書在新學(xué)校安“家”。沈麗紅介紹，得益于開明慈善基金會(huì)等慈善機(jī)構(gòu)的資助，安龍四小的圖書“漲”到了31516冊，每個(gè)班都建有了圖書角。此外，學(xué)校還以班級(jí)為單位，每天一個(gè)班輪流到圖書室進(jìn)行40分鐘的閱讀?！斑@種方式對(duì)一些在教室閱讀時(shí)好動(dòng)、愛鬧，注意力不集中的孩子很有效，達(dá)到了沉浸式閱讀的目的。”王彪說。

“學(xué)校圖書室是我最喜歡、最愿意去的地方?！绷昙?jí)（1）班、學(xué)校少先大隊(duì)隊(duì)長熊梅同學(xué)在她的閱讀筆記里寫到，“閱讀改變了我內(nèi)向、靦腆的性格。閱讀是一件多么令人陶醉的事情！”如今安龍四小的教室里、走廊上，隨處可見的“太陽花”“向陽花”等學(xué)生自己取名的圖書角、圖書架，讓學(xué)生隨處有書讀、隨時(shí)可閱讀。教師圖書室“加油圖書吧”里存放的一本本精心挑選的圖書，更是吸引著師生主動(dòng)閱讀。

2020年以來，安龍四小以“紅讀計(jì)劃”示范校創(chuàng)建為契機(jī)，采取以評(píng)促建措施，把“書香班級(jí)”評(píng)選作為開展讀書活動(dòng)的常態(tài)化抓手，努力形成校園上下人人“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。2022年12月，安龍四小被評(píng)為黔西南州“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計(jì)劃”示范校，多名學(xué)生參加由教育部關(guān)工委主辦的“新時(shí)代好少年·強(qiáng)國有我”主題教育讀書活動(dòng)征文中獲獎(jiǎng)。

二

“每當(dāng)風(fēng)清雨過，巖壑澄鮮，憑欄遠(yuǎn)眺，則有古樹千紅，澄潭一碧，落霞飛綺，涼月跳珠，此則半山亭之大觀也。”

……

招堤池畔，半山亭下，伴隨著八名師生聲情并茂地領(lǐng)讀《半山亭記》，安龍一小以“加油文化促成長 書香墨韻潤童心”為主題的讀書活動(dòng)達(dá)到了高潮。

自4月17日以來，這所百年書香老校陸續(xù)舉行了語文教師讀書沙龍，游半山亭、講加油故事，觀興義府試院、上國學(xué)班課程等讀書活動(dòng)。

“我們一小始建于1906年，學(xué)校就在原興義府試院旁，這里曾是少年張之洞求學(xué)的地方。張之洞的父親張锳在安龍當(dāng)知府時(shí)非常重視教育，‘知府添燈油’的故事人人耳熟能詳?！毙ｉL王志平道出了閱讀內(nèi)容融入加油文化的初衷時(shí)自信地說，“我們傳承和弘揚(yáng)加油文化具有地利的條件?！?/p>

“一、二年級(jí)在篤行樓，三、四年級(jí)在明禮樓，五、六年級(jí)在凌云樓?！蓖踔酒浇榻B，每周星期一早上8:00到8:40是全校晨讀日，由各年級(jí)組語文老師負(fù)責(zé)收集編印適合年級(jí)學(xué)段閱讀的古詩、童謠、兒歌等閱讀資料，組織全校師生在教室外的走廊上、花園里朗讀，這樣的閱讀方式好處在于近可俯瞰興義府試院，遠(yuǎn)可眺望招堤半山亭，朗讀氣氛怡然自得。

“我很喜歡讀《半山亭記》，差不多要背誦得了?！卑昌堃恍×昙?jí)學(xué)生楊露說，參加“游半山亭、講加油故事”集體閱讀活動(dòng)，在安龍的文化地標(biāo)半山亭俯瞰招堤景區(qū)，和同學(xué)分享閱讀心得，激發(fā)了她對(duì)安龍這座古城的熱愛之情。

如今的安龍一小，課后高年級(jí)學(xué)生一有空就三五成群地聚在古槐樹下、文峰樓前一起背誦經(jīng)典詩詞……置身于廊檐迂回、四合院式風(fēng)格建筑的安龍一小校園，每一面墻壁、每一個(gè)角落都散發(fā)出書香的韻味。在老師的指導(dǎo)下，孩子們將自己的讀書感受寫進(jìn)讀書筆記本，制作手抄報(bào)，張貼在自己班級(jí)走廊的黑板報(bào)上與大家分享。

將地方歷史文化植入閱讀基因，安龍一小飄揚(yáng)的書香僅是安龍縣推進(jìn)中小學(xué)師生讀書行動(dòng)的一個(gè)縮影?！敖虒W(xué)中，我會(huì)從閱讀同類文章入手，將課堂延伸到課外?！卑昌埧h第五中學(xué)語文教師岑永芬告訴記者，在教授范仲淹的《岳陽樓記》時(shí)，她布置了比較閱讀任務(wù)，讓學(xué)生同步閱讀賞析張之洞的《半山亭記》。同時(shí)，安龍五中的閱讀社團(tuán)活動(dòng)還增設(shè)了地方優(yōu)秀文化歷史篇目，讓學(xué)生“閱”在其中。

三

春暖花開日，正是讀書時(shí)。

4月18日，安龍縣第一中學(xué)開展“書香飄校園‘誠·愛’在一中”系列讀書活動(dòng)；4月21日，普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“書香潤童心 閱讀促成長”主題讀書日活動(dòng)；4月22日，棲鳳街道第一幼兒園舉辦“加油讀書 閱讀悅美”親子活動(dòng)，安龍縣教育局機(jī)關(guān)開展“悅讀安龍·教育先行”誦讀活動(dòng)……

“學(xué)校是閱讀的主陣地，適宜的環(huán)境、豐富的圖書是建設(shè)書香校園、開展讀書活動(dòng)的題中之義。”安龍縣教育局黨組書記、局長陳家松說，“我們始終把建設(shè)‘書香校園’作為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，常態(tài)化開展“悅讀安龍·教育先行”系列讀書活動(dòng)，擬用3到5年的時(shí)間廣泛深入開展全縣教育系統(tǒng)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，為中小學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。近兩年來，安龍縣積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，聚力打造中小學(xué)優(yōu)質(zhì)閱讀活動(dòng)平臺(tái)，建成線下圖書室127處，藏書超209萬冊，配備專兼職圖書管理員127人，錯(cuò)時(shí)上下班保障圖書室每周開放時(shí)間不少于40小時(shí)，保障孩子們的閱讀時(shí)間。

“推動(dòng)廣大師生閱讀是一個(gè)系統(tǒng)工程，讓教師和學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同，群策群力、久久為功。目前，在安龍，隨著‘加油’文化進(jìn)校園的有序推進(jìn)，廣大中小學(xué)師生讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)。我們將在前期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善機(jī)制，激發(fā)興趣，形成氛圍，真正把讀書活動(dòng)這件大事抓實(shí)抓好，讓讀書成為師生的一種生活習(xí)慣?！卑昌埧h教育局黨組書記、局長陳家松表示。

作者：文圖 特約記者 王云

值班主任 郭連軍 編輯校對(duì) 袁艷 版式 高真媛