對(duì)話俞敏洪:新東方是教育不均衡產(chǎn)物,可根本不會(huì)被在線教育打倒。新東方教育在發(fā)展的過程當(dāng)中,的確也是由于我國教育不平衡而導(dǎo)致的,當(dāng)然有一些在線教育如果說想要達(dá)到新東方的話,這種具體的可能性還是不怎么大的。現(xiàn)如今在線教育的確還是比較熱門的,可這種具體的在線教育也是缺乏了很多教育所沒有的。多少人在接受這些在線教育的時(shí)候,根本就覺得這樣的教育方式也是很容易出現(xiàn)一些問題,很多人有所注意的情況下,也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種教育方式還是不怎么適合自己。 新東方教育在發(fā)展的過程當(dāng)中,目前經(jīng)歷的時(shí)間也都是比較久的,特別是提供的教育的質(zhì)量也是很不錯(cuò)的,所以說有更多的人覺得這種新東方教育還是可以解決很多具體的問題。我國的教育行業(yè)的真正發(fā)展的過程當(dāng)中,也是應(yīng)該不斷地完善各種各樣的理念。特別是教育出來的人,如果說總是不怎么優(yōu)秀的話,可以說出一些具體的教育資源方面的東西更加需要格外了解。新東方在發(fā)展過程當(dāng)中也是會(huì)有全新的教育的理念,也希望更多的家長能夠真正弄明白這種具體的理念。 我國有很多家長目前對(duì)于很多教育方面的東西雖然說都是比較關(guān)注的,特別是這種在線的教育也是贏得了很多家長的喜歡,可是這種在線的教育難免在溝通的時(shí)候容易出現(xiàn)一些問題。這種具體的問題在真正解決的時(shí)候,目前也是找不到更好的解決的方式的,有很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候,對(duì)于學(xué)校里面有些具體的學(xué)習(xí)方式還是比較認(rèn)同。不能夠懂得中有些認(rèn)同的過程當(dāng)中,對(duì)于這些人來說,很多具體的事情也是不會(huì)再去全面的了解。當(dāng)多少人能夠真正懂得注意這些具體事情的時(shí)候,這樣的人或許太多具體的事情不會(huì)再去全面的了解。有些事情有時(shí)候注意的情況下,一些具體的東西才是可以了解的更加透徹一點(diǎn)。 |